Основни резултати
На 19 февруари 2021 г. министрите на образованието заседаваха чрез видеоконферентна връзка, за да обсъдят как най-добре да се преодолеят оставащите предизвикателства в областта на равния достъп, приобщаването и успеха за всички в образованието и обучението. Председателството информира министрите за усилията за създаване на новата рамка за европейско сътрудничество в областта на образованието и обучението до 2030 г., включително за изграждането на европейското пространство за образование. Председателството информира министрите и за инициативата си за стартиране на онлайн платформа за улесняване на обмена на данни между държавите членки относно действията за справяне с пандемията от COVID-19 в областта на образованието и обучението.
Подобряването на равнопоставеността по отношение на достъпа и приобщаването на всички в образованието е постоянна грижа и цел, изискваща постоянни усилия. Днешните дискусии са отлична основа за подновяване на политическия ни ангажимент за постигането на тази цел: възнамеряваме да приемем заключения на Съвета по тази тема на следващото си заседание през май. Вече разполагаме с няколко схеми на ЕС за финансиране, например „Еразъм+“ и новия Механизъм за възстановяване и устойчивост, които могат да осигурят необходимата финансова подкрепа за започване на изпълнението на действия и реформи.
Тиаго Брандао Родригеш, министър на образованието на Португалия
На открито заседание министрите обмениха мнения относно най-добрите практики в областта на политиката и споделиха образцови постижения за постигане на равнопоставеност по отношение на достъпа, приобщаването на всички в образованието на равнище ЕС и на национално, регионално и местно равнище. Няколко министри изтъкнаха силното въздействие на пандемията от COVID-19 върху образованието, изтъкнаха значението на обучението на живо и акцентираха върху необходимостта от допълнително утвърждаване на предучилищното образование. Министрите изтъкнаха и необходимостта от улесняване на достъпа до образование за децата и възрастните със специални образователни потребности, за имигрантите и бежанците, както и за лицата, изложени на риск от социално изключване. След този ориентационен дебат председателството ще работи с държавите членки за приемане на заключения на Съвета по тази тема на следващото заседание на министрите на образованието през май 2021 г.
Председателството информира министрите и за резолюция на Съвета относно стратегическа рамка за европейско сътрудничество в областта на образованието и обучението с оглед на европейското пространство за образование и отвъд него (2021—2030 г.) Съветът одобри тази резолюция на 18 февруари 2021 г. чрез писмена процедура. Председателството акцентира едновременно върху петте стратегически приоритета на резолюцията:
- Подобряване на качеството, равнопоставеност, приобщаване и успех за всички в образованието и обучението
- Превръщане на ученето през целия живот и мобилността в реалност за всички
- Подобряване на компетентностите и повишаване на мотивацията в образователната професия
- Укрепване на европейското висше образование
- Подпомагане на екологичния и цифровия преход във и чрез образованието и обучението
Резолюцията включва конкретни предложени действия и за петте приоритета, както и някои индикативни цели на равнище ЕС, например: намаляване броя на учениците с ниски постижения в областта на основните и цифровите умения, на преждевременно напусналите системата на образованието (под 9% през 2030 г.), увеличаване на дела на завършилите висше образование и други.
Председателят информира министрите и за инициативата на председателството за стартиране на онлайн платформа за обмен на данни между държавите членки относно най-добрите начини за справяне с предизвикателствата, породени от пандемията от COVID-19 в областта на образованието и обучението. Председателството сподели първи анализ на данните, събрани чрез платформата, като подчерта напредъка в области като цифровизацията, но и начина, по който училищата намират решения за справяне с пандемичните ограничения в държавите членки, като предоставят иновативни инструменти, образователни ресурси със свободен достъп и практически примери.
