Κυριότερα αποτελέσματα
Οι υπουργοί Παιδείας συνεδρίασαν στις 19 Φεβρουαρίου 2021 μέσω βιντεοδιάσκεψης για να συζητήσουν τον καλύτερο δυνατό τρόπο αντιμετώπισης των προβλημάτων που εξακολουθούν να υφίστανται στον τομέα της ισότιμης πρόσβασης, της ένταξης και της εκπαιδευτικής επιτυχίας για όλους, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η Προεδρία ενημέρωσε τους υπουργούς σχετικά με τις προσπάθειες για τη δημιουργία του νέου πλαισίου ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έως το 2030, καθώς και για την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης. Η Προεδρία ενημέρωσε επίσης τους υπουργούς σχετικά με την πρωτοβουλία της για δημιουργία διαδικτυακής πλατφόρμας που θα διευκολύνει την ανταλλαγή δεδομένων μεταξύ των κρατών μελών με σκοπό την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της πανδημίας COVID-19 στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Η βελτίωση της ισότητας όσον αφορά την πρόσβαση και την ένταξη για όλους στην εκπαίδευση αποτελεί συνεχές μέλημα, προσπάθεια και στόχο. Οι σημερινές συζητήσεις αποτελούν εξαιρετική βάση για την ανανέωση της πολιτικής μας δέσμευσης προς την επίτευξη αυτού του στόχου: σκοπεύουμε να εκδώσουμε συμπεράσματα του Συμβουλίου για το θέμα αυτό κατά την επόμενή μας σύνοδο, τον Μάιο. Έχουμε πλέον στη διάθεσή μας διάφορα χρηματοδοτικά προγράμματα της ΕΕ, όπως το Erasmus + και τον νέο Μηχανισμό Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, τα οποία μπορούν να παράσχουν την αναγκαία χρηματοδοτική στήριξη προκειμένου να αρχίσουν να υλοποιούνται τα μέτρα και οι μεταρρυθμίσεις.
Tiago Brandão Rodrigues, υπουργός Παιδείας της Πορτογαλίας
Στο πλαίσιο δημόσιας συνεδρίασης, οι υπουργοί αντάλλαξαν απόψεις σχετικά με τις βέλτιστες πολιτικές πρακτικές και αναφέρθηκαν σε υποδειγματικά επιτεύγματα όσον αφορά την ισότιμη πρόσβαση και ένταξη στην εκπαίδευση όλων ανεξαιρέτως σε ενωσιακό, εθνικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο. Πολλοί υπουργοί επανέλαβαν τις σοβαρές επιπτώσεις της πανδημίας COVID-19 στην εκπαίδευση, υπογράμμισαν τη σημασία της διά ζώσης μάθησης και τόνισαν ότι θα πρέπει να προαχθεί περισσότερο η προσχολική εκπαίδευση. Οι υπουργοί τόνισαν επίσης ότι είναι σκόπιμο να διευκολυνθεί η πρόσβαση στην εκπαίδευση για τα παιδιά και τους ενήλικες με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τους μετανάστες και τους πρόσφυγες, καθώς και όσους διατρέχουν κίνδυνο κοινωνικού αποκλεισμού. Μετά τη συζήτηση προσανατολισμού, η Προεδρία θα συνεργαστεί με τα κράτη μέλη με σκοπό να εκδοθούν συμπεράσματα του Συμβουλίου σχετικά με το θέμα αυτό κατά την σύνοδο των υπουργών Παιδείας που θα πραγματοποιηθεί τον Μάιο του 2021.
Η Προεδρία ενημέρωσε επίσης τους υπουργούς σχετικά με το ψήφισμα του Συμβουλίου περί στρατηγικού πλαισίου για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης με στόχο τον Ευρωπαϊκό Χώρο Εκπαίδευσης και πέραν αυτού (2021-2030). Το Συμβούλιο ενέκρινε το ψήφισμα αυτό στις 18 Φεβρουαρίου 2021 μέσω γραπτής διαδικασίας. Η Προεδρία επεσήμανε τις πέντε στρατηγικές προτεραιότητες του ψηφίσματος:
- Βελτίωση της ποιότητας, της ισότητας, της ένταξης και της επιτυχίας για όλους στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
- Υλοποίηση της διά βίου μάθησης και της κινητικότητας για όλους.
- Ενίσχυση των ικανοτήτων και των κινήτρων για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.
- Ενίσχυση της ευρωπαϊκής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
- Στήριξη της πράσινης και της ψηφιακής μετάβασης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, και μέσω αυτών.
Στο ψήφισμα προτείνονται συγκεκριμένες δράσεις και για τις πέντε προτεραιότητες, καθώς και ορισμένοι ενδεικτικοί στόχοι σε επίπεδο ΕΕ, όπως: μείωση του αριθμού των μαθητών με χαμηλές επιδόσεις σε βασικές και ψηφιακές δεξιότητες, μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης της εκπαίδευσης (κάτω του 9% με ορίζοντα το 2030), αύξηση του ποσοστού πτυχιούχων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, μεταξύ άλλων.
Η Προεδρία ενημέρωσε επίσης τους υπουργούς σχετικά με την πρωτοβουλία της για δημιουργία διαδικτυακής πλατφόρμας για την ανταλλαγή δεδομένων μεταξύ των κρατών μελών με σκοπό την αντιμετώπιση των επιπτώσεων της πανδημίας COVID-19 στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η Προεδρία κοινοποίησε μια πρώτη ανάλυση των δεδομένων που συγκεντρώθηκαν μέσω της πλατφόρμας, επισημαίνοντας την πρόοδο που σημειώθηκε σε τομείς όπως η ψηφιοποίηση, αλλά και τις λύσεις που έχουν βρει τα σχολεία σε όλα τα κράτη μέλη για να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες λόγω της πανδημίας, παρέχοντας καινοτόμα μέσα, ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους και πρακτικά παραδείγματα.
