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Los ministros de Educación se han reunido el 19 de febrero de 2021 por videoconferencia para debatir la mejor manera de abordar los desafíos persistentes en materia de igualdad de acceso, inclusión y éxito educativo para todos en la educación y la formación. La Presidencia ha informado a los ministros sobre los esfuerzos realizados para establecer el nuevo marco para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación hasta 2030, incluida la realización del Espacio Europeo de la Educación. La Presidencia también ha informado a los ministros sobre su iniciativa de poner en marcha una plataforma en línea que facilite el intercambio de datos entre los Estados miembros para hacer frente a la pandemia de COVID-19 en la educación y la formación.
Mejorar la equidad en el acceso y la inclusión de todos en la educación constituyen una preocupación, un esfuerzo y un objetivo constantes. Los debates de hoy representan una base excelente para renovar nuestro compromiso político con este objetivo: tenemos previsto adoptar unas Conclusiones del Consejo sobre este tema en nuestra próxima sesión de mayo. Ahora tenemos a nuestra disposición varios mecanismos de financiación de la UE, como Erasmus+ y el nuevo Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, que pueden proporcionar el apoyo financiero necesario para empezar a aplicar las acciones y reformas.
Tiago Brandão Rodrigues, ministro de Educación de Portugal
En sesión pública, los ministros han cambiado impresiones sobre las mejores prácticas políticas y han compartido resultados ilustrativos para lograr la equidad en el acceso y la inclusión para todos en la educación a nivel de la UE, nacional, regional y local. Varios ministros han reiterado las graves consecuencias de la pandemia de COVID-19 en la educación, han destacado la importancia del aprendizaje presencial y se han centrado en la necesidad de que se fomente más la educación preescolar. Los ministros también han destacado la necesidad de que se facilite el acceso a la educación a los niños y adultos con necesidades educativas especiales, a los inmigrantes y refugiados, y a las personas en riesgo de exclusión social. Tras este debate de orientación, la Presidencia trabajará con los Estados miembros para adoptar unas Conclusiones del Consejo sobre este tema durante la próxima sesión de los ministros de Educación en mayo de 2021.
La Presidencia también ha informado a los ministros sobre una Resolución del Consejo relativa a un marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030). El Consejo aprobó esta Resolución el 18 de febrero de 2021 mediante procedimiento escrito. La Presidencia ha destacado conjuntamente las cinco prioridades estratégicas de la Resolución:
- Aumentar la calidad, la equidad, la inclusión y el éxito de todos en el ámbito de la educación y la formación.
- Hacer del aprendizaje permanente y la movilidad una realidad para todos.
- Mejorar las competencias y la motivación en la profesión docente.
- Reforzar la educación superior europea.
- Respaldar las transiciones ecológica y digital en la educación y la formación y a través de estas.
La Resolución incluye propuestas de acciones concretas para las cinco prioridades, así como algunos objetivos indicativos a nivel de la UE, como son: la reducción de los alumnos con bajo rendimiento en capacidades básicas y digitales, el abandono prematuro de la educación (menos del 9 % en 2030) y el aumento del porcentaje de titulados de nivel terciario, entre otras cosas.
El presidente también ha informado a los ministros sobre la iniciativa de la Presidencia de poner en marcha una plataforma en línea para el intercambio de datos entre los Estados miembros sobre la mejor manera de abordar los retos que plantea la pandemia de COVID-19 en la educación y la formación. La Presidencia ha compartido un primer análisis de los datos recopilados a través de la plataforma, destacando los avances en ámbitos como la digitalización, pero también la manera en que las escuelas han encontrado soluciones para hacer frente a las limitaciones pandémicas en todos los Estados miembros, proporcionando herramientas innovadoras, recursos educativos abiertos y ejemplos prácticos.
