Principaux résultats
Les ministres de l'éducation se sont réunis le 19 février 2021 par vidéoconférence afin de discuter de la meilleure manière de relever les défis persistants en matière d'égalité d'accès, d'inclusion et de réussite scolaire pour tous dans le domaine de l'éducation et de la formation. La présidence a informé les ministres des efforts déployés en vue de la mise en place du nouveau cadre pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation jusqu'en 2030, incluant la réalisation de l'espace européen de l'éducation. La présidence a également informé les ministres de son initiative visant à lancer une plateforme en ligne facilitant le partage de données entre les États membres sur la lutte contre la pandémie de COVID-19 dans le domaine de l'éducation et de la formation.
L'amélioration de l'équité en matière d'accès et de l'inclusion pour tous dans le domaine de l'éducation est une préoccupation, un effort et un objectif de tous les instants. Les discussions tenues aujourd'hui constituent une excellente base pour renouveler notre engagement politique en faveur de cet objectif: nous devrions adopter des conclusions du Conseil sur ce sujet lors de notre prochaine session, en mai. Nous disposons désormais de plusieurs régimes de financement de l'UE, tels que le programme Erasmus + et la nouvelle facilité pour la reprise et la résilience, qui peuvent fournir le soutien financier nécessaire pour commencer à mettre en œuvre des actions et des réformes.
Tiago Brandão Rodrigues, ministre de l'éducation du Portugal
Lors d'une session publique, les ministres ont procédé à un échange de vues sur les bonnes pratiques et ont partagé des informations sur les réalisations exemplaires en vue de parvenir à l'équité en matière d'accès et à l'inclusion pour tous dans le domaine de l'éducation aux niveaux européen, national, régional et local. Plusieurs ministres ont rappelé les lourdes répercussions de la pandémie de COVID-19 sur l'éducation, ont souligné l'importance de l'apprentissage en présentiel et ont mis en évidence la nécessité de développer davantage l'enseignement préscolaire. Les ministres ont également souligné qu'il est nécessaire de faciliter l'accès à l'éducation pour les enfants et les adultes ayant des besoins éducatifs particuliers, pour les migrants et les réfugiés, ainsi que pour les personnes exposées au risque d'exclusion sociale. À la suite de ce débat d'orientation, la présidence collaborera avec les États membres pour adopter des conclusions du Conseil sur ce sujet lors de la prochaine session du Conseil "Éducation", qui se tiendra en mai 2021.
La présidence a également informé les ministres d'une résolution du Conseil relative à un cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation, dans la perspective de l'espace européen de l'éducation et au-delà (2021-2030). Le Conseil a approuvé cette résolution le 18 février 2021 par voie de procédure écrite. La présidence a mis en évidence les cinq priorités stratégiques de la résolution:
- renforcer la qualité, l'équité, l'inclusion et la réussite pour tous dans le domaine de l'éducation et de la formation;
- faire de l'apprentissage tout au long de la vie et de la mobilité une réalité pour tous;
- accroître les compétences et la motivation de la profession éducative;
- renforcer l'enseignement supérieur européen;
- soutenir les transitions écologique et numérique dans l'éducation et la formation et par leur intermédiaire.
La résolution comprend des propositions concrètes de mesures pour l'ensemble des cinq priorités, ainsi que des objectifs indicatifs au niveau de l'UE, tels que réduire le nombre d'étudiants ayant une maîtrise insuffisante des compétences de base et des compétences numériques, réduire le nombre de jeunes ayant quitté prématurément l'éducation (moins de 9 % en 2030), accroître la proportion de diplômés de l'enseignement supérieur, ainsi que d'autres.
La présidence a également informé les ministres de son initiative visant à lancer une plateforme en ligne facilitant le partage de données entre les États membres sur la meilleure manière de relever les défis posés par la pandémie de COVID-19 dans le domaine de l'éducation et de la formation. La présidence a communiqué une première analyse des données recueillies sur la plateforme, en soulignant les progrès accomplis dans des domaines tels que la transition numérique, mais aussi la manière dont les écoles ont trouvé des solutions pour faire face aux contraintes liées à la pandémie dans tous les États membres, en présentant des outils innovants, des ressources pédagogiques ouvertes et des exemples pratiques.
