Galvenie rezultāti
Izglītības ministri 2021. gada 19. februārī tikās videokonferencē, lai apspriestu, kā vislabāk risināt pastāvīgos izaicinājumus saistībā ar vienlīdzīgu pieejamību, iekļautību un izglītības panākumiem ikvienam izglītības un mācību jomā. Prezidentvalsts informēja ministrus par centieniem līdz 2030. gadam izveidot jaunu satvaru Eiropas sadarbībai izglītības un mācību jomā, tostarp par Eiropas izglītības telpas izveidi. Prezidentvalsts arī informēja ministrus par savu iniciatīvu izveidot tiešsaistes platformu, kas atvieglotu datu apmaiņu starp dalībvalstīm par Covid-19 pandēmijas pārvarēšanu izglītības un mācību jomā.
Vienlīdzīgas pieejamības uzlabošana un ikvienas personas iekļautība izglītībā nozīmē pastāvīgas rūpes, pūliņus un mērķi. Šodienas diskusijas ir lielisks pamats, lai atjaunotu mūsu politisko apņemšanos sasniegt šo mērķi – mēs plānojam pieņemt Padomes secinājumus par šo tematu nākamajā sanāksmē, kas notiks maijā. Tagad mūsu rīcībā ir vairākas ES finansēšanas shēmas, piemēram, "Erasmus+" un jaunais Atveseļošanas un noturības mehānisms, kas var sniegt nepieciešamo finansiālo atbalstu, lai sāktu īstenošanas darbības un reformas.
Tjagu Brandāns Rodrīgešs, Portugāles izglītības ministrs
Atklātā sēdē ministri apmainījās viedokļiem par labāko politikas praksi un dalījās paraugpraksē par vienlīdzīgu pieejamību un ikvienas personas iekļaušanu izglītībā ES, valstu, reģionālā un vietējā līmenī. Vairāki ministri atkārtoti uzsvēra Covid-19 pandēmijas smago ietekmi uz izglītību, uzsvēra, cik svarīga ir mācīšanās klātienē, un galveno uzmanību pievērsa nepieciešamībai vēl vairāk veicināt pirmsskolas izglītību. Ministri arī uzsvēra, ka ir jāatvieglo izglītības pieejamība bērniem un pieaugušajiem ar īpašām izglītības vajadzībām, imigrantiem un bēgļiem, kā arī tiem, kuriem draud sociālā atstumtība. Pēc šīm politikas debatēm prezidentvalsts sadarbosies ar dalībvalstīm, lai nākamajā izglītības ministru sanāksmē 2021. gada maijā pieņemtu Padomes secinājumus par šo tematu.
Prezidentvalsts arī informēja ministrus par Padomes Rezolūciju par stratēģisku satvaru Eiropas sadarbībai izglītības un mācību jomā ceļā uz Eiropas izglītības telpu un turpmāk (2021-2030). Padome šo rezolūciju apstiprināja 2021. gada 18. februārī, izmantojot rakstisko procedūru. Prezidentvalsts rezolūcijā uzsvēra šādas piecas stratēģiskās prioritātes:
- uzlabot kvalitāti, taisnīgumu, iekļautību un panākumus izglītībā un mācībās ikvienam,
- mūžizglītību un mobilitāti padarīt par realitāti ikvienam,
- uzlabot kompetences un palielināt motivāciju pedagoga profesijā,
- stiprināt Eiropas augstāko izglītību,
- atbalstīt zaļo un digitālo pārkārtošanos izglītībā un mācībās un ar izglītības un mācību palīdzību.
Rezolūcijā ir ietvertas konkrētas ierosinātas darbības attiecībā uz visām piecām prioritātēm, kā arī daži indikatīvi ES līmeņa mērķi, piemēram, samazināt to skolēnu skaitu, kuriem ir vājas sekmes pamatprasmēs un digitālajās prasmēs, izglītību priekšlaicīgi pametušo skolēnu skaitu (proti, mazāk nekā 9 % 2030. gadā), palielināt terciārās izglītības ieguvēju skaitu un citi mērķi.
Priekšsēdētājs arī informēja ministrus par prezidentvalsts iniciatīvu izveidot tiešsaistes platformu, lai starp dalībvalstīm varētu apmainīties datiem par to, kā vislabāk pārvarēt Covid-19 pandēmijas izraisītos izaicinājumus izglītības un mācību jomā. Prezidentvalsts nāca klajā ar platformas ietvaros savākto datu pirmo analīzi un uzsvēra progresu tādās jomās kā digitalizācija, kā arī to, kā skolas visās dalībvalstīs ir atradušas risinājumus pandēmijas radītajiem ierobežojumiem, sniedzot inovatīvus rīkus, atvērtos izglītības resursus un praktiskus piemērus.
