El Consejo toma medidas para impulsar en toda la UE el éxito escolar de niños y niñas

Los ministros de Educación de la UE han acordado medidas para rebajar el porcentaje de personas que abandonan prematuramente la educación y la formación y reducir el bajo rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias. La Recomendación sobre los «Caminos hacia el éxito escolar» pide a los Estados miembros que desarrollen estrategias para lograr el éxito escolar y que minimicen los efectos de la situación socioeconómica en los resultados de la educación y la formación.

La escuela y la educación son la base del éxito en la vida y de la realización personal. Por eso no podemos permitirnos que nuestros hijos abandonen la escuela prematuramente ni que terminen la formación y la educación sin dominar las capacidades básicas. El bienestar es un instrumento fundamental para reducir el abandono escolar prematuro y mejorar los conocimientos de los niños en lectura, matemáticas y ciencias.

Vladimír Balaš, ministro checo de Educación, Juventud y Deporte

Mejora de la tasa de abandono prematuro

La Recomendación adoptada hoy sustituye a la Recomendación del Consejo de 2011 relativa a las políticas para reducir el abandono escolar prematuro. Desde 2010, la tasa de abandono prematuro se ha reducido en 3,9 puntos porcentuales. Pero en 2021, con una media del 9,7 % en toda la UE, el porcentaje sigue estando por encima del objetivo del 9 % fijado por la UE. Según el Monitor de la Educación y la Formación de 2021, la tasa de bajo rendimiento se sitúa en el 22,5 % en lectura, el 22,9 % en matemáticas y el 22,3 % en ciencias.

El bienestar como clave del éxito escolar

Dado que la investigación pone de relieve que el bienestar emocional, social y físico en la escuela es importante para aumentar las posibilidades de niños y jóvenes de tener éxito en la educación y en la vida, la Recomendación pide a los Estados miembros que presten especial atención al bienestar en la escuela. La importancia de tratar el bienestar como motor del éxito escolar no ha hecho sino aumentar, ya que la pandemia de COVID-19 ha tenido efectos perjudiciales para la salud mental y el bienestar generales de los alumnos.

Prevención, intervención y compensación

La Recomendación se centra, por una parte, en los alumnos, pero también en los profesores, los formadores y el personal escolar. Sugiere combinar medidas de prevención, de intervención y de compensación. El objetivo de estas últimas es reincorporar a las personas que han abandonado la educación, por ejemplo reforzando la orientación y el asesoramiento profesionales.

Contexto

La Recomendación se combina con un marco estratégico que sirve de instrumento de referencia a los responsables de las políticas nacionales, regionales y locales y a los profesionales de la educación y la formación, al objeto de inspirar una respuesta estratégica sistémica que garantice mejores resultados educativos para todos los aprendientes.

• Recomendación del Consejo sobre los «Caminos hacia el éxito escolar»