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Consiglio "Istruzione, gioventù, cultura e sport" (Istruzione e gioventù), 25 novembre 2024
Principali risultati
Gioventù
Opportunità glocali per i giovani nelle zone rurali e remote
Il Consiglio ha approvato conclusioni che chiedono un maggiore sostegno per i giovani che vivono in zone rurali e remote – in particolare migliorando l'accesso alle opportunità "glocali" nel campo dell'istruzione e dell'occupazione – quale mezzo per far fronte alle sfide demografiche in Europa. In questo contesto, il termine "glocale" si riferisce alla capacità di pensare a livello globale e di agire a livello locale.
Tutti i giovani in Europa dovrebbero avere pari accesso a opportunità di lavoro, formazione e istruzione di qualità, ma troppo spesso coloro che vivono nelle zone rurali e remote sono lasciati indietro. Nelle conclusioni odierne si sottolineano le sfide che si trovano ad affrontare i giovani nelle zone rurali e si invitano gli Stati membri e la Commissione a promuovere opportunità "glocali" per i giovani al fine di garantire loro pari opportunità a livello locale.
Balázs Hankó, ministro ungherese della Cultura e dell'innovazione
I ministri hanno tenuto un dibattito orientativo sulle opportunità per i giovani delle zone rurali delineate dall'evoluzione delle tendenze demografiche. La discussione si è concentrata sull'impatto dell'invecchiamento della popolazione sulla carenza di manodopera, sulla competitività e la resilienza, nonché sulla coesione territoriale, economica e sociale.
I ministri hanno imperniato i loro interventi attorno a tre temi: le tendenze demografiche che incidono maggiormente sui giovani che vivono nelle zone rurali e remote; come fare in modo che i giovani delle zone rurali possano prosperare a livello locale; e le migliori pratiche a tutti i livelli per attenuare le disparità regionali e prevenire lo spopolamento rurale.
Tra le misure proposte per incoraggiare i giovani a rimanere nelle zone rurali figurano l'offerta di un migliore accesso a servizi fondamentali quali l'istruzione, alloggi a prezzi accessibili, trasporti pubblici e una connessione a banda larga affidabile, nonché la promozione delle organizzazioni giovanili che incoraggiano i giovani a partecipare attivamente alla vita della loro comunità.
Il Consiglio ha approvato una risoluzione sui risultati del 10º ciclo del dialogo dell'UE con i giovani, che va dalla metà del 2023 alla fine del 2024. La risoluzione presenta i risultati del ciclo e le raccomandazioni emerse dalla conferenza della gioventù dell'UE, tenutasi a Budapest dal 7 al 10 settembre 2024.
Piano di lavoro per la strategia dell'UE per la gioventù 2025-2027
Il Consiglio ha approvato una risoluzione sul piano di lavoro per la strategia dell'UE per la gioventù, che presenta le principali priorità e azioni da attuare nel periodo 2025-2027 ed esamina in particolare gli obiettivi per la gioventù europea che saranno affrontati dai prossimi trii di presidenza.
Alla voce "Varie" sono stati discussi i seguenti punti:
risultati della discussione in occasione della prima colazione di lavoro informale del dialogo dell'UE con i giovani (informazioni fornite dalla presidenza)
programma di lavoro della presidenza entrante (informazioni fornite dalla Polonia)
Prima colazione informale
Nel quadro del dialogo dell'UE con i giovani è stata organizzata una prima colazione informale sull'importanza delle comunità e della solidarietà intergenerazionale.
Istruzione
Carriere attraenti e sostenibili nell'istruzione superiore
Il Consiglio ha adottato una raccomandazione in cui incoraggia i paesi dell'UE a rendere più attraenti e sostenibili le carriere nell'istruzione superiore.
Nella raccomandazione si sottolinea la necessità di riconoscere la diversità dei percorsi di carriera accademica e si rimarca l'importanza di valorizzare sia l'insegnamento che la ricerca.
Si prevedono inoltre misure volte a incentivare i professionisti dell'istruzione superiore a partecipare a una più ampia gamma di attività connesse alla carriera, tra cui attività didattiche transfrontaliere.
Gli istituti di istruzione superiore dell'UE preparano le generazioni future e producono la forza lavoro altamente specializzata di cui le nostre economie hanno bisogno. Nella raccomandazione odierna si evidenzia l'importanza di valorizzare l'insegnamento alla pari della ricerca e si chiede un maggiore riconoscimento dell'intera gamma di percorsi di carriera e di attività correlate a disposizione del personale accademico e professionale.
Balázs Hankó, ministro ungherese della Cultura e dell'innovazione
Rafforzare competenze adeguate alle esigenze future e la competitività attraverso l'istruzione superiore
I ministri hanno tenuto un dibattito orientativo sul rafforzamento di competenze adeguate alle esigenze future e della competitività attraverso l'istruzione superiore. Nel dibattito, che ha preso lo spunto dalle raccomandazioni contenute nella relazione Draghi, è stata esaminata la necessità di rispondere alla domanda di manodopera affrontando il divario di competenze.
In particolare, i ministri hanno discusso i vantaggi di promuovere competenze adeguate alle esigenze future e la competitività attraverso la cooperazione transfrontaliera, ad esempio attraverso il previsto diploma europeo. Hanno inoltre sottolineato i vantaggi di investire negli istituti di istruzione superiore come motori della competitività dell'UE. Tra gli altri aspetti, i ministri hanno sottolineato l'importanza delle competenze digitali e dell'educazione alla sostenibilità, nonché l'importanza di allineare i corsi di laurea alle esigenze del mercato del lavoro.
Partenariati strategici nel settore dell'istruzione e della formazione
Il Consiglio ha approvato conclusioni sui partenariati strategici nel settore dell'istruzione e della formazione, che sottolineano i vantaggi dei partenariati strategici per la competitività dell'Europa e invitano gli Stati membri a promuovere tali partenariati a livello transnazionale, nazionale, regionale e locale.
Nelle conclusioni il Consiglio invita inoltre la Commissione a sostenere l'istituzione e l'attuazione di partenariati strategici e di cooperazione transnazionale in materia di istruzione e formazione, fornendo orientamenti e individuando opportunità di finanziamento.
Alla voce "Varie" sono stati discussi i seguenti punti:
programma di lavoro della presidenza entrante (informazioni fornite dalla Polonia)
vertice ministeriale MED9 sull'educazione allo sviluppo sostenibile e la transizione verde nella regione mediterranea (Limassol, 27 giugno 2024) (informazioni fornite da Cipro)
Colazione informale
Una colazione informale incentrata sull'uso del telefono cellulare nelle scuole è stata presieduta da Zoltán Maruzsa, sottosegretario di Stato ungherese per l'Istruzione pubblica.
Punti "A"
Il Consiglio ha approvato oggi il progetto comune sul bilancio generale dell'UE per il 2025. Il totale degli impegni ammonta a 192 768,6 milioni di EUR e il totale dei pagamenti a 149 615,7 milioni di EUR, esclusi gli stanziamenti previsti per strumenti speciali al di fuori del quadro finanziario pluriennale (QFP) 2021-2027.
Il Consiglio ha inoltre adottato senza dibattito i punti che figurano negli elenchi dei punti "A" legislativi e non legislativi.
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