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Consejo de Educación, Juventud, Cultura y Deporte (Educación y Juventud), 25 de noviembre de 2024
Principales resultados
Juventud
Oportunidades «glocales» para las personas jóvenes que viven en zonas rurales y remotas
El Consejo ha adoptado unas Conclusiones en las que pide un mayor apoyo para las personas jóvenes que viven en zonas rurales y remotas —en particular, mejorando el acceso a las oportunidades «glocales» en materia de educación y empleo— como forma de luchar contra los retos demográficos en Europa. En este contexto, «glocal» se refiere a la capacidad para pensar de manera global y actuar a nivel local.
Todas las personas jóvenes de Europa deben tener igualdad de acceso a la educación, la formación y a oportunidades de empleo de calidad, pero con demasiada frecuencia aquellas que viven en zonas rurales y en zonas remotas se quedan rezagadas. Las Conclusiones adoptadas hoy ponen de relieve los retos a los que se enfrenta la juventud rural y piden a los Estados miembros y a la Comisión que fomenten oportunidades «glocales» para garantizar que las personas jóvenes dispongan de las mismas posibilidades a nivel local.
Balázs Hankó, ministro de Cultura e Innovación de Hungría
Los ministros han mantenido un debate de orientación sobre la evolución de las tendencias demográficas que configuran las oportunidades para la juventud rural. El debate se ha centrado en los efectos del envejecimiento de la población en la escasez de mano de obra, la competitividad y la resiliencia, así como en la cohesión territorial, económica y social.
Las intervenciones de los ministros se han centrado en tres ámbitos: las tendencias demográficas que más afectan a las personas jóvenes de zonas rurales y remotas; las formas de capacitar a las personas jóvenes de zonas rurales para que prosperen en su ámbito local; y las mejores prácticas a todos los niveles para mitigar las disparidades regionales y evitar la despoblación rural.
Entre las medidas propuestas para animar a las personas jóvenes a quedarse en las zonas rurales se incluyen ofrecer un mejor acceso a servicios clave como la educación, la vivienda asequible, el transporte público y una conexión de banda ancha fiable, e impulsar las organizaciones juveniles que incitan a los jóvenes a participar activamente en su comunidad.
El Consejo ha aprobado una Resolución sobre los resultados del décimo ciclo del Diálogo de la UE con la Juventud, que se desarrolla desde mediados de 2023 hasta finales de 2024. La Resolución presenta los resultados del ciclo y las recomendaciones que surgieron de la Conferencia de la UE sobre la Juventud que se celebró en Budapest del 7 al 10 de septiembre de 2024.
Plan de Trabajo relativo a la Estrategia de la UE para la Juventud 2025-2027
El Consejo ha adoptado una Resolución sobre el Plan de Trabajo relativo a la Estrategia de la UE para la Juventud, que presenta las principales prioridades y actuaciones que deben ponerse en marcha durante el periodo de 2025 a 2027. En particular, examina las Metas de la Juventud Europea que abordarán los próximos Tríos de Presidencias.
Bajo el epígrafe «Varios» se han tratado los siguientes puntos:
resultado del debate mantenido en el desayuno informal del Diálogo de la UE con la Juventud (información de la Presidencia),
programa de trabajo de la Presidencia entrante (información de Polonia).
Desayuno informal
En el marco del Diálogo de la UE con la Juventud se ha celebrado un desayuno informal sobre la importancia de las comunidades y la solidaridad intergeneracional.
Educación
Carreras atractivas y sostenibles en la educación superior
El Consejo ha adoptado una Recomendación que anima a los países de la UE a hacer que las carreras en la educación superior sean más atractivas y sostenibles.
La Recomendación subraya la necesidad de reconocer la diversidad de las trayectorias profesionales académicas y destaca la importancia de valorar tanto la enseñanza como la investigación.
También incluye medidas para incentivar a los profesionales de la educación superior para que participen en un abanico más amplio de actividades relacionadas con las carreras profesionales, incluidas las actividades educativas transfronterizas.
Las instituciones de educación superior de la UE alimentan a las generaciones futuras y producen la mano de obra altamente cualificada que necesitan nuestras economías. La Recomendación adoptada hoy destaca la importancia de valorar la enseñanza en pie de igualdad con la investigación y pide un mayor reconocimiento de toda la gama de trayectorias y actividades profesionales a disposición del personal académico y profesional.
Balázs Hankó, ministro de Cultura e Innovación de Hungría
Impulsar la adquisición de capacidades adaptadas al futuro y reforzar la competitividad por medio de la educación superior
Los ministros han mantenido un debate de orientación sobre el impulso de las capacidades adaptadas al futuro y de la competitividad por medio de la educación superior. El debate partió de las recomendaciones del informe Draghi y analizó la necesidad de responder a las demandas de mano de obra corrigiendo el déficit de capacidades.
En particular, los ministros han debatido las ventajas de impulsar las capacidades adaptas al futuro y la competitividad por medio de la cooperación transfronteriza, por ejemplo a través del proyecto de título europeo. También han destacado los beneficios de invertir en las instituciones de educación superior como motores de la competitividad de la UE. Entre otros aspectos, los ministros han subrayado la pertinencia de las capacidades digitales y la educación para la sostenibilidad, así como la importancia de ajustar las titulaciones a las necesidades del mercado laboral.
Conclusiones sobre asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación y la formación
El Consejo ha adoptado unas Conclusiones sobre asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación y la formación. En ellas se subrayan las ventajas de las asociaciones estratégicas para la competitividad de Europa y se invita a los Estados miembros a promover dichas asociaciones a escala transnacional, nacional, regional y local.
En sus Conclusiones, el Consejo también invita a la Comisión a que apoye el establecimiento y la puesta en marcha de asociaciones estratégicas y la cooperación transnacional en el ámbito de la educación y la formación, proporcionando orientación y determinando oportunidades de financiación.
Bajo el epígrafe «Varios» se han tratado los siguientes puntos:
programa de trabajo de la Presidencia entrante (información de Polonia),
Cumbre ministerial del MED9 sobre la educación para el desarrollo sostenible y la transición ecológica en la región mediterránea (Limasol, 27 de junio de 2024) (información de Chipre).
Almuerzo informal
El secretario de Estado de Educación Pública de Hungría, Zoltán Maruzsa, ha presidido un almuerzo informal dedicado al uso del teléfono móvil en las escuelas.
Puntos «A»
El Consejo ha aprobado hoy el texto conjunto sobre el presupuesto general de la UE para 2025. El total de los compromisos se fija en 192 768,6 millones de euros y el total de los pagos en 149 615,7 millones de euros, excluidos los créditos previstos para instrumentos especiales fuera del marco financiero plurianual 2021-2027 (MFP).
El Consejo también ha adoptado sin debate los puntos que figuran en las listas de puntos «A» legislativos y no legislativos.
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La acreditación de los medios de comunicación para las cumbres internacionales celebradas fuera de la Unión Europea será gestionada por las autoridades gubernamentales del país anfitrión.
