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Consiglio "Istruzione, gioventù, cultura e sport", 12 e 13 maggio 2025
Risultati principali
Martedì 13 maggio
Cultura/Audiovisivi
Servizi di media audiovisivi
Il Consiglio ha approvato conclusioni sulla valutazione del quadro giuridico per i servizi di media audiovisivi e i servizi di piattaforma per la condivisione di video.
In un contesto mediatico in continua evoluzione abbiamo bisogno di norme che siano al tempo stesso solide e adattabili. Le conclusioni adottate oggi sottolineano le sfide più urgenti cui il settore dei media audiovisivi dell'UE deve far fronte e invitano ad adottare un approccio che garantisca negli anni a venire la protezione di tutti i cittadini dai contenuti nocivi. Lo sviluppo della tecnologia è inevitabile e il nostro compito non è negare questi cambiamenti, ma prepararci a usarli in modo efficace.
Hanna Wróblewska, ministra polacca della Cultura e del patrimonio nazionale
Nelle conclusioni il Consiglio evidenzia il ruolo essenziale della direttiva AVMS nel fornire un quadro giuridico inteso a salvaguardare e promuovere un mercato diversificato, equo, sicuro, affidabile e competitivo per i media audiovisivi nell'UE, oltre che nel garantire contenuti audiovisivi indipendenti, affidabili e diversificati sul piano culturale.
I ministri hanno approvato conclusioni del Consiglio sul sostegno ai giovani artisti e professionisti dei settori culturali e creativi a inizio carriera.
Gli artisti e i professionisti della cultura, come pure il sostegno ai settori culturali e creativi, sono tra le principali priorità del piano di lavoro dell'UE per la cultura 2023-2026. Tuttavia i giovani artisti e creatori continuano a dover affrontare numerose sfide e le conclusioni in questione puntano a porvi rimedio attraverso una serie di iniziative e azioni suggerite.
La bussola della cultura e il futuro di Europa creativa
I ministri hanno partecipato a un dibattito orientativo incentrato su due argomenti: il futuro programma Europa creativa e l'imminente quadro strategico per la cultura noto come "bussola della cultura".
Nello specifico, hanno discusso delle sfide attuali a cui i settori culturali e creativi devono far fronte, come pure della possibilità che il programma Europa creativa venga adeguato per affrontare meglio tali sfide e in che misura.
Hanno inoltre valutato in che modo la bussola della cultura possa superare lo status quo e garantire che l'importanza strategica della cultura sia riconosciuta insieme alle nuove priorità politiche che emergono a livello dell'UE e degli Stati membri.
Successi del modello europeo di finanziamento e regolamentazione per il cinema (informazioni fornite dalla Francia)
Kiruna: capitale europea della cultura 2029 (informazioni fornite dalla Svezia)
Libro bianco di Chemnitz: 40 raccomandazioni per i 40 anni del programma "Capitali europee della cultura" (informazioni fornite dalla Germania)
Il valore dei settori culturali e creativi nello sviluppo dell'IA: salvaguardare il diritto d'autore e i diritti connessi e garantire la trasparenza nel codice di buone pratiche ai sensi del regolamento sull'IA (informazioni fornite da Spagna e Portogallo, con il sostegno dell'Italia)
Mondiacult 2025: conferenza mondiale dell'UNESCO sulle politiche culturali e lo sviluppo sostenibile (Barcellona, 29 settembre - 1º ottobre 2025) (informazioni fornite dalla Spagna)
Trasparenza sulla proprietà e sul finanziamento dei media (informazioni fornite dalla Croazia)
Catalizzare il sostegno globale alla cultura e al patrimonio culturale dell'Ucraina in occasione della conferenza sulla ripresa dell'Ucraina, in programma a Roma il 10 e l'11 luglio 2025 (informazioni fornite dall'Italia)
Contributo della cooperazione dell'UE in materia di cultura alla memoria europea condivisa e al rafforzamento della resilienza dell'UE (informazioni fornite da Lituania, Estonia e Lettonia)
Contributo della cultura alla preparazione dell'UE: conservazione a lungo termine del patrimonio culturale digitale (informazioni fornite dall'Estonia)
Programma di lavoro della presidenza entrante (informazioni fornite dalla Danimarca)
Il Consiglio ha approvato conclusioni su un approccio integrato allo sport e all'attività fisica nel contesto dell'istruzione.
I bambini e i giovani stanno diventando sempre più sedentari, con conseguenze potenzialmente gravi per la loro salute fisica e mentale. Porre maggiormente l'accento sull'attività fisica nell'istruzione e su un migliore accesso alle strutture sportive scolastiche può contribuire a contrastare questa preoccupante tendenza, promuovendo abitudini sane e un amore per l'esercizio fisico che durerà per sempre.
Piotr Borys, sottosegretario di Stato al ministero dello Sport e del turismo
Le conclusioni mirano ad affrontare le sfide attuali riguardanti l'aumento dei livelli di attività fisica tra i bambini e i giovani e a promuovere lo sport in quanto strumento per la salute fisica e mentale, in particolare esaminando in che modo il contesto scolastico (durante e al di fuori delle lezioni) possa servire a integrare l'attività fisica nella vita quotidiana.
Il Consiglio ha tenuto un dibattito orientativo sul ruolo degli atleti nella definizione delle politiche sportive. I ministri si sono concentrati sul valore dell'esperienza e della professionalità degli atleti e hanno discusso di come coinvolgere questi ultimi nella definizione e nell'attuazione delle politiche sportive a tutti i livelli, specie per quanto riguarda l'individuazione delle sfide, la proposta di soluzioni e la garanzia che le politiche riflettano le esigenze della comunità sportiva.
Alla voce "Varie" sono stati discussi i seguenti punti:
l'impatto dell'invasione su vasta scala da parte della Russia sul settore sportivo ucraino (informazioni fornite dalla presidenza)
la dimensione europea e sociale dei XXV Giochi olimpici e paralimpici invernali, Milano-Cortina 2026: grandi manifestazioni sportive, modello europeo dello sport e ruolo del volontariato (informazioni fornite dall'Italia)
Agenzia mondiale antidoping (AMA): riunione del consiglio di fondazione del 5 dicembre 2024 (informazioni fornite da un rappresentante degli Stati membri dell'UE presso il consiglio di fondazione dell'AMA)
9 maggio 2025: lo sport celebra la Giornata dell'Europa (informazioni fornite dalla Spagna)
programma di lavoro della presidenza entrante (informazioni fornite dalla Danimarca)
Colazione informale
I ministri dello Sport hanno partecipato a una colazione di lavoro informale sul tema della cooperazione intersettoriale per promuovere lo sport e l'attività fisica nelle scuole.
Nel quadro del pacchetto sull'istruzione superiore il Consiglio ha adottato una raccomandazione relativa a un sistema europeo di assicurazione della qualità e riconoscimento nell'istruzione superiore e ha approvato una risoluzione su un marchio di diploma europeo congiunto e sulle prossime tappe verso un eventuale diploma europeo congiunto.
Con gli accordi raggiunti oggi ci avviciniamo a una delle principali priorità strategiche per il futuro dell'istruzione superiore nell'UE: un eventuale diploma europeo congiunto che rafforzi l'attrattiva e la competitività dell'istruzione superiore europea su scala globale. Si tratta di una tappa importante nei nostri sforzi volti ad approfondire la cooperazione europea nel settore dell'istruzione superiore e a rafforzarne la posizione a livello mondiale.
Andrzej Szeptycki, viceministro della Scienza e dell'istruzione superiore della Polonia
La raccomandazione è incentrata sul miglioramento dei sistemi di assicurazione della qualità nell'istruzione superiore al fine di rafforzare la fiducia, l'assunzione di responsabilità e la cooperazione transnazionale in tutta l'UE. Delinea una serie di criteri sulla base dei quali un marchio di diploma europeo congiunto potrebbe essere assegnato a programmi congiunti erogati attraverso la cooperazione transnazionale tra istituti di istruzione superiore di diversi paesi, tra cui almeno due Stati membri dell'UE. La risoluzione definisce la visione del Consiglio per un marchio di diploma europeo congiunto e propone una tabella di marcia in tre fasi da realizzare entro il 2029.
I ministri UE dell'Istruzione hanno approvato conclusioni relative a pratiche inclusive e incentrate sul discente nell'educazione e cura della prima infanzia e nell'istruzione scolastica. Le conclusioni rispecchiano la necessità di creare sistemi di istruzione e formazione più resilienti e inclusivi e di garantire a tutti l'accesso a un'istruzione, una formazione e un apprendimento permanente di alta qualità e inclusivi.
Il Consiglio ha tenuto un dibattito orientativo sul ruolo dell'Unione delle competenze nel rafforzamento dello spazio europeo dell'istruzione.
I ministri hanno discusso di come l'Unione e lo spazio europeo dell'istruzione possano integrarsi al meglio nel garantire un'istruzione e una formazione inclusive e di alta qualità per tutti i discenti, evitando nel contempo duplicazioni e inutili oneri amministrativi.
Hanno inoltre condiviso le loro opinioni su quali elementi chiave dell'Unione delle competenze debbano essere considerati prioritari per sostenere gli obiettivi dello spazio europeo dell'istruzione e hanno ragionato su come si potrebbe semplificare la governance in modo da garantire una maggiore coerenza e un processo decisionale più rapido.
Alla voce "Varie" sono stati discussi i seguenti punti:
promuovere la conoscenza dell'UE attraverso l'istruzione (informazioni fornite dalla presidenza)
l'impatto negativo dell'uso degli smartphone nelle scuole (informazioni fornite da Austria, Italia e Svezia)
conferenza informale a Roma, 27 e 28 giugno 2025 - Un anno dopo la riunione ministeriale del G7 sull'istruzione: quali misure adottare per migliorare ulteriormente la cooperazione in materia di istruzione? (informazioni fornite dall'Italia)
contributo della cooperazione dell'UE nel settore dell'istruzione per aumentare la consapevolezza riguardo ai regimi totalitari e rafforzare la resilienza dell'UE (informazioni fornite da Estonia, Lettonia e Lituania)
settimo forum globale dell'OCSE sul futuro dell'istruzione e delle competenze all'orizzonte 2040 (Bratislava, 24-26 novembre 2025) (informazioni fornite dalla Slovacchia)
programma di lavoro della presidenza entrante (informazioni fornite dalla Danimarca)
Colazione informale
In occasione di una colazione informale si è tenuto un dibattito sul tema "Resilienza e preparazione dei sistemi di istruzione e formazione".
Il Consiglio ha tenuto un dibattito orientativo sul tema della disinformazione, della manipolazione, delle minacce nel ciberspazio e del relativo impatto sulla vita dei giovani.
I giovani sono sempre più preda della disinformazione online, che distorce la loro percezione di questioni critiche e si ripercuote negativamente sulla loro salute mentale. Per combattere queste crescenti minacce dobbiamo agire a livello dell'UE, così da promuovere l'alfabetizzazione digitale e mediatica tra le giovani generazioni, aiutandole a sviluppare una maggiore resilienza alla manipolazione online e promuovendo un ambiente digitale più sicuro.
Barbara Nowacka, ministra polacca dell'Istruzione
In particolare i ministri hanno discusso di come dotare meglio i giovani delle competenze digitali, del pensiero critico e dell'alfabetizzazione mediatica necessari per valutare i contenuti online e rafforzare la resilienza alla disinformazione e alla manipolazione nell'ambiente digitale.
Hanno suggerito inoltre strumenti e azioni a livello dell'UE che possano rafforzare la resilienza dei giovani alla disinformazione e alla manipolazione online, promuovere un utilizzo positivo e responsabile degli strumenti digitali e preparare meglio i giovani a una partecipazione democratica informata e attiva nell'era digitale.
I ministri UE della Gioventù hanno approvato conclusioni del Consiglio su una comunità di giovani in Europa fondata sui valori europei per un'Europa comune e sicura.
In linea con le priorità della presidenza polacca, le conclusioni valutano le modalità con cui rafforzare l'identità europea tra i giovani europei, in particolare promuovendo aspetti quali l'istruzione e la formazione in materia di cittadinanza democratica, l'alfabetizzazione digitale e mediatica e lo sviluppo delle comunità.
Rispecchiano i risultati della conferenza dell'UE sulla gioventù tenutasi in marzo a Lublino nel quadro del dialogo dell'UE con i giovani.
I ministri hanno approvato una risoluzione del Consiglio che rivede gli orientamenti sulla governance del dialogo dell'UE con i giovani.
L'obiettivo della risoluzione è aggiornare la governance tenendo conto degli sviluppi e degli insegnamenti tratti a seguito della precedente revisione del 2019, nel quadro della strategia dell'UE per la gioventù 2019-2027.
Alla voce "Varie" sono stati discussi i seguenti punti:
risultati della discussione in occasione della prima colazione di lavoro informale del dialogo dell'UE con i giovani (informazioni fornite dalla presidenza)
l'impatto dell'invasione su vasta scala da parte della Russia sui giovani ucraini (informazioni fornite dalla presidenza)
contributo della cooperazione dell'UE attraverso le politiche per la gioventù alla promozione della memoria europea condivisa e al rafforzamento della resilienza dell'UE (informazioni fornite dalla Lituania, con il sostegno di Estonia e Lettonia)
programma di lavoro della presidenza entrante (informazioni fornite dalla Danimarca)
Prima colazione informale
Si è tenuta una colazione di lavoro informale sul tema "Connessi, ma a quale costo? I giovani, i social media e il futuro del benessere online".
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