"Utilizăm cookie-uri pentru a vă îmbunătățiți experiența de navigare. Cookie-urile necesare au rolul de a susține funcții esențiale ale site-ului Consiliului. Cookie-urile opționale ne ajută să realizăm rapoarte statistice anonime și agregate pentru a răspunde mai bine nevoilor dvs.
Cu permisiunea dvs., vom folosi cookie-uri pentru a produce date agregate și anonime privind navigarea și comportamentul vizitatorilor pe site-ul nostru. Vom folosi aceste date pentru a vă îmbunătăți experiența de utilizare a site-ului nostru.
Consiliul Educație, Tineret, Cultură și Sport (Educație și Tineret), 25 noiembrie 2024
Principalele rezultate
Tineret
Oportunități glocale pentru tinerii din zone rurale și regiuni îndepărtate
Consiliul a aprobat concluzii prin care se solicită un sprijin sporit pentru tinerii care trăiesc în zone rurale și îndepărtate – în special prin îmbunătățirea accesului la oportunități „glocale” în educație și ocuparea forței de muncă – ca modalitate de combatere a provocărilor demografice din Europa. În acest context, termenul „glocal” se referă la capacitatea de a gândi la nivel global și de a acționa la nivel local.
Ar trebui ca toți tinerii din Europa să aibă acces egal la educație, formare și oportunități de angajare de calitate, totuși, de prea multe ori, cei care locuiesc în zone rurale și regiuni îndepărtate sunt lăsați în urmă. Concluziile de astăzi evidențiază provocările cu care se confruntă tinerii din mediul rural și invită statele membre și Comisia să promoveze oportunități „glocale” pentru tineri, astfel încât să li se asigure posibilități egale la nivel local.
Balázs Hankó, ministrul ungar al culturii și inovării
Miniștrii au desfășurat o dezbatere de orientare privind evoluția tendințelor demografice care conturează oportunitățile pentru tinerii din mediul rural. Discuția s-a axat pe impactul îmbătrânirii populației asupra deficitului de forță de muncă, asupra competitivității și rezilienței, precum și asupra coeziunii teritoriale, economice și sociale.
Intervențiile miniștrilor s-au axat pe trei domenii: tendințele demografice care îi afectează cel mai mult pe tinerii care trăiesc în zone rurale și regiuni îndepărtate; modalități de capacitare a tinerilor din mediul rural pentru a prospera la nivel local și cele mai bune practici la toate nivelurile pentru a atenua disparitățile regionale și a preveni scăderea populației din zonele rurale.
Printre măsurile propuse pentru a încuraja tinerii să rămână în zonele rurale s-au numărat asigurarea unui acces mai bun la servicii esențiale, cum ar fi educația, locuințe la prețuri accesibile, transportul public și o conexiune fiabilă în bandă largă, precum și stimularea organizațiilor de tineret care încurajează tinerii să participe activ la comunitatea lor.
Cel de al 10-lea ciclu al dialogului UE cu tinerii
Consiliul a aprobat o rezoluție privind rezultatele celui de al 10-lea ciclu al dialogului UE cu tinerii, care se derulează de la jumătatea anului 2023 până la sfârșitul anului 2024. Rezoluția prezintă rezultatele ciclului și recomandările formulate în urma Conferinței UE pentru tineret, care a avut loc la Budapesta în perioada 7-10 septembrie 2024.
Planul de lucru pentru Strategia UE pentru tineret pe perioada 2025-2027
Consiliul a aprobat o rezoluție privind Planul de lucru pentru Strategia UE pentru tineret, care prezintă principalele priorități și acțiuni care urmează să fie puse în aplicare în perioada 2025-2027. În special, aceasta analizează obiectivele europene pentru tineret care vor fi abordate de viitoarele triouri ale președinției.
Următoarele puncte au fost abordate în cadrul rubricii „Diverse”:
Rezultatul discuției din cadrul micului dejun informal în contextul dialogului UE cu tinerii (informare din partea președinției)
Programul de lucru al viitoarei președinții (informare din partea Poloniei)
Mic dejun informal
În cadrul dialogului UE cu tinerii a avut loc un mic dejun informal privind importanța comunităților și solidaritatea între generații.
Educație
Carierele atractive și durabile în învățământul superior
Consiliul a adoptat o recomandare prin care încurajează țările UE să sporească atractivitatea și durabilitatea carierelor din învățământul superior.
Recomandarea subliniază necesitatea de a recunoaște diversitatea parcursurilor profesionale academice și subliniază importanța valorificării actului didactic, precum și a cercetării.
Aceasta include, de asemenea, măsuri de stimulare a profesioniștilor din învățământul superior să participe la o gamă mai largă de activități legate de carieră, inclusiv la activități educaționale transfrontaliere.
Instituțiile de învățământ superior din UE educă generațiile viitoare și produc forța de muncă înalt calificată de care au nevoie economiile noastre. Recomandarea de astăzi subliniază importanța valorizării actului didactic, pe picior de egalitate cu cercetarea, și solicită o mai bună recunoaștere a întregii game de parcursuri profesionale și activități aflate la dispoziția personalului academic și profesional.
Balázs Hankó, ministrul ungar al culturii și inovării
Stimularea unor competențe adaptate exigențelor viitorului și a competitivității prin intermediul învățământului superior
Miniștrii au desfășurat o dezbatere de orientare privind stimularea unor competențe adaptate exigențelor viitorului și a competitivității prin intermediul învățământului superior. Dezbaterea s-a bazat pe recomandările raportului Draghi și a analizat necesitatea de a răspunde cererilor de forță de muncă prin abordarea lacunelor în materie de competențe.
În special, miniștrii au dezbătut avantajele stimulării unor competențe adaptate exigențelor viitorului și a competitivității prin intermediul cooperării transfrontaliere, de exemplu prin intermediul proiectului privind diploma europeană. Aceștia au subliniat, de asemenea, beneficiile investițiilor în instituțiile de învățământ superior ca motoare ale competitivității UE. Printre alte aspecte, miniștrii au subliniat relevanța competențelor digitale și a educației în ceea ce privește durabilitatea, precum și importanța alinierii cursurilor universitare la nevoile pieței forței de muncă.
Parteneriatele strategice în domeniul educației și formării
Consiliul a aprobat concluzii privind parteneriatele strategice în domeniul educației și formării. Concluziile subliniază beneficiile parteneriatelor strategice pentru competitivitatea Europei și invită statele membre să promoveze astfel de parteneriate la nivel transnațional, național, regional și local.
În concluziile sale, Consiliul invită, de asemenea, Comisia să sprijine instituirea și punerea în aplicare a unor parteneriate strategice și a cooperării transnaționale în domeniul educației și formării, prin furnizarea de orientări și identificarea unor oportunități de finanțare.
Următoarele puncte au fost abordate în cadrul rubricii „Diverse”:
Programul de lucru al viitoarei președinții (informare din partea Poloniei)
Summitul ministerial MED9 privind educația pentru dezvoltare durabilă și tranziția verde în regiunea mediteraneeană (Limassol, 27 iunie 2024) (informare din partea Ciprului)
Prânz informal
O dezbatere în cadrul unui prânz informal a fost prezidată de Zoltán Maruzsa, ministrul de stat ungar al educației publice, care s-a axat pe utilizarea telefonului mobil în școli.
Puncte „A”
Astăzi, Consiliul a aprobat textul comun privind bugetul general al UE pentru 2025. Angajamentele totale sunt stabilite la 192 768,6 milioane EUR, iar plățile totale la 149 615,7 milioane EUR, excluzând creditele prevăzute pentru instrumentele speciale din afara cadrului financiar multianual pentru perioada 2021-2027 (CFM).
De asemenea, Consiliul a adoptat, fără dezbatere, punctele de pe lista punctelor „A” cu și fără caracter legislativ.
Acreditarea de presă pentru summiturile internaționale desfășurate în afara Uniunii Europene va fi gestionată de autoritățile guvernamentale din țara-gazdă.
