Rada ds. Edukacji, Młodzieży, Kultury i Sportu (20–21 listopada 2017), 20–21 listopada 2017

Wyniki obrad (21 listopada 2017)

„Europa to nie tylko gospodarka i jednolity rynek, ale też to, co tworzymy, co czytamy, czego słuchamy, w co gramy. Kultura, sztuka i sport są spoiwem wiążącym nasze społeczności. Dają poczucie przynależności, sprzyjają zdrowiu, inkluzywności i spójności społeczeństw. W tych niełatwych dla Europy czasach ważne jest, abyśmy wzmogli starania na wszystkich poziomach i zachęcali obywateli do uczestnictwa w tych dziedzinach. Ufam, że oba przyjęte dziś zestawy konkluzji Rady – o cyfrowym dostępie do kultury oraz o roli trenerów w społeczeństwie – pomogą nam w osiąganiu te celów”.

Indrek Saar, minister kultury Estonii, sprawującej obecnie prezydencję

Kultura / sektor audiowizualny

Rada wymieniła poglądy o sposobach, w jakie kultura może pomóc w zespajaniu europejskich społeczeństw. Ministrowie mówili zwłaszcza o wspólnych działaniach na szczeblu europejskim, które mogłyby stanowić wzmocnienie dla działań krajowych, oraz o szczególnej roli organizacji zajmujących się kulturą i dziedzictwem.

Ministrowie wysłuchali relacji o stanie rozmów z Parlamentem Europejskim w sprawie nowelizacji dyrektywy o audiowizualnych usługach medialnych, która na skalę UE koordynuje krajowe przepisy o wszelkich mediach audiowizualnych: od tradycyjnego przekazu telewizyjnego po usługi na żądanie.

Rada przyjęła też konkluzje o promowaniu cyfrowego dostępu do kultury. Zwraca w nich uwagę na to, jak nowe technologie mogą pomóc organizacjom kulturalnym w lepszym docieraniu do obecnych odbiorców i w znajdowaniu nowych.

Sport

Ministrowie omówili główne wyzwania w sporcie XXI wieku. Dyskutowali o tym, jak poprawić współpracę między rządami krajowymi oraz z organizacjami sportowymi, by skuteczniej propagować takie wartości, jak uczciwość i właściwe zarządzanie, oraz wykorzystać rolę sportu w społeczeństwie. W debacie uczestniczył – po raz pierwszy, odkąd Rada spotyka się w tej konfiguracji – Thomas Bach, prezes Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego.

Rada przyjęła też konkluzje o roli trenerów w społeczeństwie oraz rezolucję o dalszym rozwoju obecnego zorganizowanego dialogu wysokiego szczebla między instytucjami UE, organami państw członkowskich i ruchem sportowym.

Wyniki obrad (20 listopada 2017)

Młodzież

Rada ustaliła podejście ogólne do proponowanego rozporządzenia o Europejskim Korpusie Solidarności. Rozporządzenie ma wzmocnić spójność, solidarność i demokrację w Europie, oferując młodym ludziom możliwość wolontariatu lub pracy przy użytecznych projektach w całej Europie.

• Europejski Korpus Solidarności: Rada uzgodniła podejście ogólne

Rada przyjęła konkluzje o inteligentnej pracy z młodzieżą. W konkluzjach proponuje wykorzystanie mediów i technologii cyfrowych w kształtowaniu praktycznej pracy z młodzieżą oraz w rozwoju badań nad młodzieżą i polityki jej poświęconej, po to by odpowiedzieć na wyzwania i możliwości epoki cyfrowej.

Ministrowie rozmawiali także o problemach istotnych dla młodych Europejczyków i o tym, jak UE może się przyczynić do ich rozwiązania. Prezydencja przedstawi główne wnioski z tej debaty w piśmie do przewodniczących Rady Europejskiej, Komisji Europejskiej i Parlamentu Europejskiego.

Mailis Reps, estońska minister edukacji i badań naukowych, podkreśliła, jak ważne jest wspieranie i aktywizowanie młodych Europejczyków:

„Jeśli chcemy zapewnić pomyślną przyszłość Europy, musimy być świadomi obaw młodych Europejczyków i uczynić, co w naszej mocy, by rozwiązać ich problemy. Musimy także dopilnować, by zapewnić młodym ludziom umiejętności i narzędzia, których potrzebują, by wejść na rynek pracy i realizować się w szybko zmieniającym się świecie”.

Edukacja

Rada przyjęła konkluzje o odnowionym programie UE dla szkolnictwa wyższego. Chodzi o modernizację tego sektora, tak by nadążał za szybko zmieniającym się otoczeniem.

Rada przyjęła też konkluzje o rozwoju szkół i doskonałym poziomie nauczania. Podkreśliła w nich, jak ważne jest zapewnienie ogólnodostępnej i włączającej edukacji o wysokiej jakości, wzmocnienie pozycji nauczycieli i liderów edukacyjnych oraz przechodzenie na bardziej skuteczne, sprawiedliwe i efektywne zarządzanie.

Rada przyjęła zalecenie w sprawie monitorowania losów absolwentów. Ma ono zachęcać państwa członkowskie do gromadzenia informacji o losach absolwentów szkolnictwa wyższego oraz kształcenia i szkolenia zawodowego oraz wspierać krajowe wysiłki na rzecz polepszenia jakości i dostępności takich danych.

Konkluzje i zalecenie nawiązują do dwóch komunikatów Komisji z 30 maja 2017 r. – w sprawie rozwoju szkół i doskonałego poziomu nauczania oraz w sprawie odnowionego programu UE dla szkolnictwa wyższego.