Rada ds. Edukacji, Młodzieży, Kultury i Sportu, 17.2.2017, 17 lutego 2017

Wyniki obrad (edukacja)

Rada przyjęła konkluzje w sprawie inwestowania w młodzież Europy, poświęcone głównie Europejskiemu Korpusowi Solidarności. To polityczna odpowiedź na grudniową inicjatywę Komisji na rzecz młodzieży, proponującą pakiet działań mających poprawić umiejętności i możliwości młodych ludzi. Dzięki nim zmaleć miałoby bezrobocie wśród młodzieży, a wzrosnąć jej zaangażowanie i mobilność edukacyjna.

Elementem pakietu jest komunikat w sprawie Europejskiego Korpusu Solidarności, który ma skłonić większą liczbę młodych do angażowania się w różnorodne działania solidarnościowe. Mają temu służyć wolontariat, praca, staż lub przygotowanie zawodowe w organizacjach pozarządowych, organach lokalnych czy prywatnych firmach zajmujących się reagowaniem na trudne sytuacje w Unii Europejskiej. Dostęp będą mieli wszyscy młodzi ludzie niezależnie od pochodzenia, wykształcenia, umiejętności czy sprawności.

W ramach europejskiego semestru 2017 ministrowie rozmawiali też o możliwym wpływie kształcenia i szkolenia na spójność społeczną i promowanie wspólnych europejskich wartości.

Zastanawiali się zwłaszcza, jakimi sposobami niwelować nierówności edukacyjne – dostrzegalne w wynikach badania PISA z 2015 r. – będące skutkiem dysproporcji społeczno-ekonomicznych. Dyskutowali też nad tym, jak ulepszyć krajowe programy kształcenia i szkolenia przez ustanowienie celów krajowych i europejskich.

Ministrowie podkreślili, że polityka edukacyjna odgrywa zasadniczą rolę w promowaniu włączenia i szacunku dla różnorodności w Unii Europejskiej i że należy chronić podstawowe wartości UE i europejski model edukacyjny. Zapewnienie dobrej jakościowo, inkluzywnej edukacji należy też postrzegać w perspektywie uczenia się przez całe życie obejmującej wszystkie aspekty edukacji.

„Ulepszenie naszych systemów kształcenia i szkolenia jest nieodzowne nie tylko dlatego, że może przynieść korzyści gospodarcze i zmniejszyć bezrobocie, lecz także dlatego że promuje mobilność społeczną i pozostaje jednym z najlepszych sposobów zapobiegania wykluczeniu społecznemu. Sama edukacja nie wystarczy. Potrzebuje ona wsparcia gospodarczego, społecznego i finansowego”.

Evarist Bartolo, maltański minister edukacji i zatrudnienia