Rada pre vzdelávanie, mládež, kultúru a šport (vzdelávanie), 7. marca 2023

Hlavné výsledky

Zručnosti a kompetencie pre zelenú transformáciu

Rada schválila závery o zručnostiach a kompetenciách pre zelenú transformáciu. Tieto závery vychádzajú zo záverov Európskej rady z 9. februára 2023, v ktorých hlavy štátov a predsedovia vlád EÚ vyzvali, aby sa prijali odvážnejšie a ambicióznejšie opatrenia s cieľom ďalej rozvíjať zručnosti, ktoré sú potrebné v súvislosti so zelenou a digitálnou transformáciou, a to prostredníctvom vzdelávania, odbornej prípravy, zvyšovania úrovne zručností a rekvalifikácie.

Nedostatok pracovnej sily v odvetviach, ktoré sa považujú za kľúčové pre zelenú transformáciu, sa v rokoch 2015 až 2021 zdvojnásobil (ako sa uvádza v oznámení Komisie s názvom Priemyselný plán v kontexte Zelenej dohody určený pre vek emisnej neutrálnosti). Zároveň rastie dopyt po technických zručnostiach potrebných na zelenú transformáciu.

V záveroch Rada napríklad vyzvala členské štáty, aby aj v rámci spolupráce verejného a súkromného sektora zapájali poskytovateľov vzdelávania a odbornej prípravy, výskumné organizácie, zamestnávateľov, sociálnych partnerov a iné príslušné zainteresované strany do spoločnej identifikácie potrieb v oblasti rekvalifikácie a zvyšovania úrovne zručností v záujme zelenej transformácie.

Kvalifikovaná pracovná sila je nepochybne predpokladom väčšej konkurencieschopnosti a zároveň nám pomôže otvoriť brány ekologickejšej budúcnosti. Preto teraz musíme investovať do rekvalifikácie a zvyšovania úrovne zručností mladej a dospelej populácie.

Lotta Edholmová, švédska ministerka školstva

• Závery Rady o zručnostiach a kompetenciách pre zelenú transformáciu

Vysokokvalitní učitelia

Ministri rokovali o otázke nedostatku učiteľov, a najmä o pridanej hodnote posilnenej európskej spolupráce a opatrení na úrovni EÚ zameraných na prilákanie učiteľov a školiteľov, zvyšovanie ich kvalifikácie a ich udržanie.

Členské štáty v celej EÚ zápasia s nedostatkom učiteľov, ktorý výrazne ohrozuje kvalitu vzdelávania a rovnosť v tejto oblasti. Takýto nedostatok je okrem iného spôsobený starnutím pedagogickej pracovnej sily – takmer 40 % tejto pracovnej sily má viac ako 50 rokov – a tiež tým, že sa toto povolanie vníma ako málo atraktívne.

Mnohé delegácie zdôraznili, že vzhľadom na aktuálnosť tejto otázky pre všetky členské štáty táto diskusia naozaj prišla v pravý čas. Kvalifikovaní a dobre vyškolení učitelia sú základom dobre fungujúceho vzdelávacieho systému a kľúčom k vytvoreniu európskeho vzdelávacieho priestoru. Rada sa k tejto otázke vráti na svojom májovom zasadnutí v súvislosti s pripravovanými závermi o európskom vzdelávacom priestore.

• Európsky vzdelávací priestor (podkladové informácie)

Rôzne

V rámci bodu rôzne Európska komisia informovala o svojej iniciatíve s názvom Deň európskych autorov. Prvý Deň európskych autorov sa uskutoční 27. marca 2023.

• Deň európskych autorov (Európska komisia)
• Deň európskych autorov (informácie Európskej komisie)

  Tento dokument je v súčasnosti k dispozícii len v týchto jazykoch:

  EN

Ďalšie body programu

Rada prijala ako body bez diskusie niekoľko ďalších legislatívnych aktov.

Rada prijala nariadenie, ktorým sa predlžuje lehota na certifikáciu zdravotníckych pomôcok. Toto opatrenie zabráni tomu, aby zdravotnícke pomôcky, ktoré sa nedajú certifikovať v pôvodnej lehote, prestali byť dostupné pre európskych pacientov.

Rada tiež prijala dohodu o dobrovoľnom partnerstve medzi EÚ a Guyanou s cieľom zlepšiť správu lesov a zabezpečiť, aby sa produkty z dreva, ktoré sa vyvážajú do EÚ, vyrábali legálne. Dohoda je súčasťou akčného plánu pre vynútiteľnosť práva, správu a obchod v lesnom hospodárstve (FLEGT), ktorý EÚ prijala v roku 2003 s cieľom bojovať proti odlesňovaniu a obchodovaniu s nezákonne vyťaženým drevom.