Rada pro vzdělávání, mládež, kulturu a sport (vzdělávání), 7. března 2023

Hlavní výsledky

Dovednosti a kompetence pro ekologickou transformaci

Rada schválila závěry o dovednostech a kompetencích pro ekologickou transformaci. Vycházejí ze závěrů Evropské rady z 9. února 2023, v nichž hlavy států a předsedové vlád EU vyzvali k důraznějším a ambicióznějším opatřením pro další rozvoj dovednostípotřebných pro ekologickou a digitální transformaci prostřednictvím vzdělávání, odborné přípravy, prohlubování dovedností a změny kvalifikace.

Nedostatek pracovních sil v odvětvích považovaných pro ekologickou transformaci za klíčová se v  letech 2015 až 2021 zdvojnásobil (jak je uvedeno ve sdělení Komise o Průmyslovém plánu Zelené dohody pro věk s nulovými čistými emisemi). Zároveň roste poptávka po technických dovednostech v oblasti ekologické transformace.

Rada ve svých závěrech vyzývá členské státy, aby mimo jiné zapojovaly poskytovatele vzdělávání a odborné přípravy, výzkumné organizace, zaměstnavatele, sociální partnery a další relevantní zúčastněné subjekty do společného určování potřeb v oblasti změny kvalifikace a prohlubování dovedností v zájmu ekologické transformace, včetně spolupráce veřejného a soukromého sektoru.

Kvalifikovaná pracovní síla je bezpochyby předpokladem pro posílení konkurenceschopnosti a rovněž nám pomůže na cestě k ekologičtější budoucnosti. Proto musíme nyní investovat do změny kvalifikace a prohlubování dovedností, a to v případě mládeže i dospělých.

Lotta Edholmová, švédská ministryně školství

• Závěry Rady o dovednostech a kompetencích pro ekologickou transformaci

Vysoce kvalitní učitelé

Ministři jednali o otázce nedostatku učitelů, zejména o přidané hodnotě posílené evropské spolupráce a o opatřeních na úrovni EU zaměřených na získávání učitelů a školitelů na prohlubování jejich dovedností a na jejich udržení.

Členské státy v celé EU se potýkají s nedostatkem učitelů, jenž představuje vážné riziko pro kvalitu a rovnost ve vzdělávání. Tento problém je způsoben mimo jiné způsoben stárnutím pedagogických pracovníků – téměř 40 % pedagogických pracovníků je starších 50 let – a vnímáním tohoto povolání jako málo přitažlivého.

Mnoho delegací zdůraznilo, že vzhledem k tomu, že tuto otázku v současné době řeší všechny členské státy, je rozprava velmi aktuální. Kvalifikovaní a dobře vyškolení učitelé jsou alfou i omegou dobře fungujícího vzdělávacího systému a mají s ohledem na  vytvoření Evropského prostoru vzdělávání klíčový význam. Rada se k této otázce vrátí na svém květnovém zasedání v souvislosti se svými plánovanými závěry o Evropském prostoru vzdělávání.

• Evropský prostor vzdělávání (souvislosti)

Jiné záležitosti

V části „Jiné záležitosti“ Evropská komise poskytne informace o své iniciativě v souvislosti s oslavami Dne evropských autorů. První Den evropských autorů se bude slavit 27. března 2023.

• Den evropských autorů (Evropská komise) (v angličtině)
• Den evropských autorů (informace Evropské komise)

  Tento zdroj je v současné době k dispozici pouze v těchto jazycích:

  EN

Další body pořadu jednání

V rámci bodů bez rozpravy přijala Rada několik dalších legislativních aktů.

Rada přijala nařízení, v němž se prodlužuje lhůta pro osvědčování zdravotnických prostředků. Cílem tohoto opatření je předejít tomu, aby se zdravotnické prostředky, které nemohou být osvědčeny v původně stanoveném nejzazším termínu, staly pro evropské pacienty nedostupnými.

Rada rovněž přijala dobrovolnou dohodu o partnerství mezi EU a Guyanou, která má zlepšit správu lesů a zajistit, aby dřevařské výrobky vyvážené do EU byly získány zákonně. Dohoda byla uzavřena v návaznosti na akční plán pro prosazování práva, správu a obchod v oblasti lesnictví (FLEGT), který EU přijala v roce 2003 s cílem bojovat proti odlesňování a obchodu s nezákonně vytěženým dřevem.