Uformel videokonference mellem undervisningsministrene, 16. marts 2022

Vigtigste resultater

De europæiske undervisningsministre deltog onsdag 16. marts sammen med kommissær med ansvar for innovation, forskning, kultur, uddannelse og unge, Mariya Gabriel, i en videokonference, der blev ledet af Frankrigs uddannelsesminister, Jean-Michel Blanquer, for at drøfte, hvordan Den Europæiske Union kan yde konkret bistand til elever, lærere og uddannelsespersonale fra Ukraine.

Siden 24. februar har mere end 3 millioner ukrainere forladt Ukraine, og halvdelen af dem er børn. I lyset af tilstrømningen af flygtninge iværksætter undervisningsministrene nu en koordineret reaktion.

På formandskabets opfordring åbnede den ukrainske uddannelses- og videnskabsminister, Serhіj Sjkarlet, mødet.

De europæiske undervisningsministre gav udtryk for deres solidaritet med det ukrainske folk og mere specifikt med børnene og alt uddannelsespersonale.

Samtidig med at det europæiske uddannelsesområde styrkes, er der behov for etablere en reel europæisk koordinering for at fremme udveksling af god praksis og dermed give et fælles svar på spørgsmålet om ukrainske børns skolegang i EU.

De 27 er opsat på at fremme forbindelsen mellem disse børn og deres land og ønsker at foreslå skræddersyede løsninger i samarbejde med Europa-Kommissionen og det ukrainske undervisningsministerium.

Medlemsstaterne og Kommissionen har drøftet et tættere samarbejde mellem de nationale myndigheder for bedre at koordinere initiativer med henblik på at forbinde alle EU's ministerier så hurtigt som muligt.

• Første arbejdsområde: Dette fokuserer på deling og samling af digitalt uddannelsesindhold for at lette kontinuitet inden for uddannelse i Ukraine og i Den Europæiske Union.
  
  
• Andet arbejdsområde: For at sikre elevers trivsel i skolen og støtte lærere, der tager ansvar for dem i en krisesituation, er landene også enige om, at der er behov for fælles ordninger til modtagelse af ukrainske elever. Dette arbejdsområde vil også omfatte bedste uddannelsespraksis med hensyn til at tale om situationen i Ukraine i klasselokalet.
  
  
• Tredje arbejdsområde: Ved hjælp af de erfaringer, der er gjort under sundhedskrisen for så vidt angår fjernlæring, vil medlemsstaterne kunne arbejde på at udnytte eksisterende platforme bedst muligt.

eTwinning-programmet vil også blive brugt til at støtte lærere.

Ministrene mødes 5. april på samlingen i Rådet (uddannelse) i Luxembourg for at drøfte, hvordan de fortsat kollektivt kan støtte Ukraine.