Az oktatási miniszterek nem hivatalos videokonferenciája, 2022. március 16.

Az ülés főbb eredményei

Az európai oktatási miniszterek március 16-án, szerdán Mariya Gabriel, az innovációért, a kutatásért, a kultúráért, az oktatásért és az ifjúságért felelős európai biztos jelenlétében részt vettek a Jean-Michel Blanquer francia közoktatási miniszter által vezetett videokonferencián, hogy véleménycserét folytassanak arról, hogy az Európai Unió miként nyújthat konkrét segítséget az ukrán diákoknak, tanároknak és oktatási személyzetnek.

Február 24-e óta több mint hárommillió ukrán hagyta el Ukrajnát, akiknek a fele gyermek. A menekültek tömeges beáramlására való tekintettel az oktatási miniszterek koordinált válaszlépést készülnek tenni.

Az elnökség felkérésére Szerhij Skarlet ukrán oktatási és tudományügyi miniszter nyitotta meg az ülést.

Az európai oktatási miniszterek szolidaritásukat fejezték ki az ukrán nép, és különösen a gyermekek és az oktatásban dolgozók iránt.

Bár az európai oktatási térség megerősítése jelenleg is zajlik, tényleges európai szintű koordinációt kell kialakítani a bevált gyakorlatok cseréjének előmozdítása és annak érdekében, hogy ezáltal közös válaszlépést lehessen kialakítani az ukrán gyermekek Unióban történő beiskoláztatása tekintetében.

A 27 uniós tagállam az Európai Bizottsággal és az ukrán oktatási minisztériummal együttműködve testreszabott megoldásokat kíván javasolni e gyermekek és az országuk közötti kapcsolat erősítésére.

A tagállamok és a Bizottság a kezdeményezések jobb koordinálása céljából megvitatták a nemzeti hatóságok közötti szorosabb együttműködés lehetőségét, hogy a lehető leghamarabb össze lehessen kapcsolni az összes uniós minisztériumot.

• Első munkafázis: a fókuszban a digitális oktatási tartalmak annak érdekében történő megosztása és összevonása áll, hogy megkönnyítsék az oktatás folytonosságát Ukrajnában és az Európai Unióban.
  
  
• Második munkafázis: biztosítani a tanulók jóllétét az iskolában, és támogatni azokat a tanárokat, akik válsághelyzetekben felelősséget vállalnak értük; az országok egyetértettek abban is, hogy közös intézkedésekre van szükség az ukrán diákok fogadása tekintetében. Ez a munkafázis az ukrajnai helyzetnek az osztályteremben való feldolgozásával kapcsolatos legjobb oktatási gyakorlatokra is kiterjed.
  
  
• Harmadik munkafázis: az egészségügyi válság során a távoktatás terén szerzett tapasztalatok felhasználásával a tagállamok a lehető legjobban ki fogják tudni használni a meglévő platformokat.

A tanárok munkájának támogatása céljából az eTwinning program alkalmazására is lehetőség nyílik.

A miniszterek az oktatási miniszterek tanácsának április 5-i, luxembourgi ülésén találkoznak majd, hogy megvitassák, miként támogathatják továbbra is közösen Ukrajnát.