Nieformalna wideokonferencja ministrów edukacji, 16 marca 2022

Główne wyniki

W środę 16 marca europejscy ministrowie edukacji, w obecności Mariji Gabriel, europejskiej komisarz do spraw innowacji, badań naukowych, kultury, edukacji i młodzieży, wzięli udział w wideokonferencji, której przewodniczył Jean-Michel Blanquer, francuski minister edukacji narodowej, by wymienić poglądy na temat tego, w jaki sposób Unia Europejska może udzielić konkretnej pomocy ukraińskim uczniom, nauczycielom i pracownikom oświaty.

Od 24 lutego Ukrainę opuściły ponad trzy miliony Ukraińców, z czego połowa to dzieci. W związku z napływem uchodźców uruchamiana jest skoordynowana reakcja ministrów edukacji.

Na zaproszenie prezydencji posiedzenie otworzył ukraiński minister edukacji i nauki Siergij Szkarliet.

Europejscy ministrowie edukacji wyrazili solidarność z narodem ukraińskim, a w szczególności z dziećmi i wszystkimi pracownikami oświaty.

Choć europejski obszar edukacji jest obecnie wzmacniany, istnieje potrzeba ustanowienia prawdziwej europejskiej koordynacji w celu promowania wymiany dobrych praktyk i tym samym wspólnego reagowania na potrzebę zapewnienia ukraińskim dzieciom edukacji w UE.

Chcąc zacieśnić więzi między tymi dziećmi a ich krajem, państwa członkowskie zamierzają zaproponować – we współpracy z Komisją Europejską i ukraińskim Ministerstwem Edukacji – ukierunkowane rozwiązania.

Państwa członkowskie i Komisja omówiły ściślejszą współpracę między organami krajowymi w celu lepszej koordynacji inicjatyw, tak aby jak najszybciej uspójnić działania wszystkich ministerstw w UE.

• Pierwszy obszar prac: dotyczy przede wszystkim udostępniania i gromadzenia cyfrowych treści edukacyjnych w celu ułatwienia ciągłości kształcenia w Ukrainie i w Unii Europejskiej.
  
  
• Drugi obszar prac: aby zapewnić dobrostan uczniów w szkole i wspierać nauczycieli odpowiedzialnych za nich w sytuacji kryzysowej, kraje zgodziły się również, że potrzebne są wspólne ustalenia dotyczące przyjmowania ukraińskich uczniów. Ten obszar prac obejmie również najlepsze praktyki edukacyjne dotyczące rozmawiania z uczniami o sytuacji w Ukrainie.
  
  
• Trzeci obszar prac: korzystając z doświadczeń w zakresie zdalnego uczenia się zdobytych podczas kryzysu zdrowotnego, państwa członkowskie będą mogły pracować nad jak najlepszym wykorzystaniem istniejących platform.

Do wspierania nauczycieli wykorzystywany będzie także program eTwinning.

5 kwietnia ministrowie edukacji spotkają się w Luksemburgu na posiedzeniu Rady ministrów edukacji, by rozmawiać o tym, w jaki sposób mogą wspólnie udzielać Ukrainie dalszego wsparcia.