Informele video­conferentie ministers van Onderwijs, 16 maart 2022

Voornaamste resultaten

De EU-ministers van Onderwijs hebben een videoconferentie gehouden die werd voorgezeten door Jean-Michel Blanquer, de Franse minister van Onderwijs. Ook Mariya Gabriel, Europees commissaris voor Innovatie, Onderzoek, Cultuur, Onderwijs en Jeugd, nam deel. Doel was te spreken over concrete bijstand van de EU aan leerlingen, leerkrachten en onderwijs­personeel uit Oekraïne.

Sinds 24 februari hebben meer dan 3 miljoen Oekraïners hun land verlaten, waarvan de helft kinderen. De onderwijsministers werken aan een gecoördineerde respons op deze toestroom van vluchtelingen.

Op verzoek van het voorzitterschap opende Sherhiy Shkarlet, de Oekraïense minister van Onderwijs en Wetenschap, de bijeenkomst.

De EU-ministers betuigden hun solidariteit met het Oekraïense volk en in het bijzonder met de kinderen en al het onderwijspersoneel.

Hoewel de Europese onderwijsruimte wordt versterkt, is er behoefte aan echte Europese coördinatie om de uitwisseling van goede praktijken te verbeteren en aldus een gezamenlijke aanpak van de scholing van Oekraïense kinderen in de EU te bieden.

Uit zorg voor de band van deze kinderen met hun thuisland willen de 27 in samenwerking met de Europese Commissie en het Oekraïense Ministerie van Onderwijs oplossingen op maat voorstellen.

Er werd gesproken over nauwere samenwerking tussen de nationale autoriteiten met het oog op een betere coördinatie van initiatieven om alle EU-ministeries zo snel mogelijk met elkaar in verbinding te stellen.

• Eerste werkpunt: het delen en samenbrengen van digitale onderwijscontent om de continuïteit van het onderwijs in Oekraïne en in de EU te bevorderen.
  
  
• Tweede werkpunt: voor het welbevinden van de leerlingen op school en ter ondersteuning van de leerkrachten die in deze crisissituatie verantwoordelijkheid voor hen nemen, moeten er ook gemeenschappelijke regelingen komen voor de verwelkoming van Oekraïense leerlingen. Dit betreft ook goede onderwijspraktijken om de situatie in Oekraïne in de klas te benaderen.
  
  
• Derde werkpunt: door de ervaring met afstandsleren die tijdens de coronacrisis is opgedaan, zullen de lidstaten bestaande platforms optimaal kunnen benutten.

Ook het eTwinning-programma zal ter ondersteuning van leerkrachten worden gebruikt.

Op 5 april zullen de ministers in de Raad Onderwijs (in Luxemburg) bespreken hoe zij Oekraïne gezamenlijk kunnen blijven steunen.