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Videoconferenza dei ministri dell'Istruzione, 23 giugno 2020
Principali risultati
Istruzione
Sulla base di una nota informativa della presidenza, i ministri responsabili dell'Istruzione hanno proceduto a uno scambio di opinioni sugli insegnamenti tratti dalla crisi come base per decisioni future informate. Sono stati inoltre invitati a discutere possibili innovazioni in materia di istruzione e formazione, nonché piani relativi ai preparativi per il prossimo anno scolastico e accademico.
Una crisi può anche essere un'opportunità di apprendimento. Gli insegnamenti appresi negli ultimi mesi dovrebbero ispirarci a trasformare le sfide in opportunità. Le attività di apprendimento online non faranno che aumentare e dobbiamo valutare in che modo utilizzare l'innovazione e la tecnologia per conseguire un'istruzione inclusiva e di qualità. I nostri sforzi dovrebbero concentrarsi su un'ulteriore trasformazione digitale, garantendo al contempo le pari opportunità e il benessere.
Blaženka Divjak, ministra della Scienza e dell'istruzione della Croazia
I ministri hanno sottolineato gli atteggiamenti positivi di alunni, studenti e docenti nei confronti dell'apprendimento a distanza, ma hanno anche ampiamente convenuto che l'istruzione e la formazione online richiederanno migliori competenze digitali, attrezzature tecnologiche aggiornatee una più ampia applicazione delle tecnologie digitali nell'insegnamento e nell'apprendimento.
I ministri hanno individuato alcune sfide, quali l'inclusione sociale di tutti gli alunni e studenti, in particolare di quelli provenienti da contesti svantaggiati, la disponibilità di attrezzature digitali e di accesso a Internet, nonché la cibersicurezza. Fornire a docenti, alunni e studenti le adeguate competenze digitali rappresenta un'altra importante sfida menzionata dai ministri.
Gli Stati membri lavorano attualmente all'elaborazione di piani per il prossimo anno scolastico/accademico. Tuttavia, molti ministri hanno concordato sul fatto che le decisioni definitive dipenderanno dalla situazione epidemiologica.
Dalla discussione è emerso che, al momento, non vi erano elementi che indicassero un aumento del numero di casi confermati di Covid-19 negli Stati membri dell'UE dovuto alla riapertura degli istituti di istruzione e formazione.
Infine, molti ministri hanno sottolineato che l'apprendimento a distanza non potrà mai sostituire le esperienze di insegnamento e di apprendimento faccia a faccia interattive e ricche di scambi sociali.
Questa pagina contiene informazioni generali sull'accreditamento.
L'accreditamento dei media per i vertici internazionali che si svolgono al di fuori dell'Unione europea sarà gestito dalle autorità governative del paese ospitante.
Una crisi può anche essere un'opportunità di apprendimento. Gli insegnamenti appresi negli ultimi mesi dovrebbero ispirarci a trasformare le sfide in opportunità. Le attività di apprendimento online non faranno che aumentare e dobbiamo valutare in che modo utilizzare l'innovazione e la tecnologia per conseguire un'istruzione inclusiva e di qualità. I nostri sforzi dovrebbero concentrarsi su un'ulteriore trasformazione digitale, garantendo al contempo le pari opportunità e il benessere.
