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Videoconferenza dei ministri dell'Istruzione, 23 giugno 2020
Principali risultati
Istruzione
Sulla base di una nota informativa della presidenza, i ministri responsabili dell'Istruzione hanno proceduto a uno scambio di opinioni sugli insegnamenti tratti dalla crisi come base per decisioni future informate. Sono stati inoltre invitati a discutere possibili innovazioni in materia di istruzione e formazione, nonché piani relativi ai preparativi per il prossimo anno scolastico e accademico.
Una crisi può anche essere un'opportunità di apprendimento. Gli insegnamenti appresi negli ultimi mesi dovrebbero ispirarci a trasformare le sfide in opportunità. Le attività di apprendimento online non faranno che aumentare e dobbiamo valutare in che modo utilizzare l'innovazione e la tecnologia per conseguire un'istruzione inclusiva e di qualità. I nostri sforzi dovrebbero concentrarsi su un'ulteriore trasformazione digitale, garantendo al contempo le pari opportunità e il benessere.
Blaženka Divjak, ministra della Scienza e dell'istruzione della Croazia
I ministri hanno sottolineato gli atteggiamenti positivi di alunni, studenti e docenti nei confronti dell'apprendimento a distanza, ma hanno anche ampiamente convenuto che l'istruzione e la formazione online richiederanno migliori competenze digitali, attrezzature tecnologiche aggiornatee una più ampia applicazione delle tecnologie digitali nell'insegnamento e nell'apprendimento.
I ministri hanno individuato alcune sfide, quali l'inclusione sociale di tutti gli alunni e studenti, in particolare di quelli provenienti da contesti svantaggiati, la disponibilità di attrezzature digitali e di accesso a Internet, nonché la cibersicurezza. Fornire a docenti, alunni e studenti le adeguate competenze digitali rappresenta un'altra importante sfida menzionata dai ministri.
Gli Stati membri lavorano attualmente all'elaborazione di piani per il prossimo anno scolastico/accademico. Tuttavia, molti ministri hanno concordato sul fatto che le decisioni definitive dipenderanno dalla situazione epidemiologica.
Dalla discussione è emerso che, al momento, non vi erano elementi che indicassero un aumento del numero di casi confermati di Covid-19 negli Stati membri dell'UE dovuto alla riapertura degli istituti di istruzione e formazione.
Infine, molti ministri hanno sottolineato che l'apprendimento a distanza non potrà mai sostituire le esperienze di insegnamento e di apprendimento faccia a faccia interattive e ricche di scambi sociali.
Questa pagina contiene informazioni generali sull'accreditamento.
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Una crisi può anche essere un'opportunità di apprendimento. Gli insegnamenti appresi negli ultimi mesi dovrebbero ispirarci a trasformare le sfide in opportunità. Le attività di apprendimento online non faranno che aumentare e dobbiamo valutare in che modo utilizzare l'innovazione e la tecnologia per conseguire un'istruzione inclusiva e di qualità. I nostri sforzi dovrebbero concentrarsi su un'ulteriore trasformazione digitale, garantendo al contempo le pari opportunità e il benessere.
