"Aby łatwiej było ci korzystać z portalu, używamy plików cookie. Niezbędne pliki cookie pozwalają na obsługę podstawowych funkcji portalu. Opcjonalne pliki cookie pomagają nam opracowywać anonimowe, zagregowane raporty statystyczne, abyśmy mogli lepiej odpowiadać na twoje potrzeby.
Za twoją zgodą zastosujemy pliki cookie do wygenerowania zbiorczych, anonimowych danych o sposobach korzystania z naszego portalu. Wykorzystamy te dane do jego zoptymalizowania.
Wideokonferencja ministrów edukacji, 23 czerwca 2020
Wyniki obrad
Edukacja
Ministrowie edukacji dyskutowali o wnioskach z kryzysu jako podstawie przyszłych decyzji umotywowanych doświadczeniem. Oparli się przy tym na nocie prezydencji. Rozmawiali też o ewentualnych innowacjach w kształceniu i szkoleniu oraz o planach przygotowań do nowego roku szkolnego i akademickiego.
Kryzys może być również okazją do nauki. Doświadczenia ostatnich miesięcy powinny skłonić nas, by potraktować wyzwania jako możliwości. Nauka przez internet będzie coraz powszechniejsza, musimy więc pomyśleć nad tym, jak za pomocą innowacji i technologii budować dobrą jakościowo i inkluzywną edukację. Powinniśmy skoncentrować się na dalszej transformacji cyfrowej, a jednocześnie dbać o równe szanse i dobrostan.
Blaženka Divjak, chorwacka minister nauki i edukacji
Ministrowie zwracali uwagę na pozytywne nastawienie uczniów, studentów i nauczycieli wobec nauki na odległość, ale byli też zgodni, że nauka taka wymaga lepszych umiejętności cyfrowych, nowocześniejszego sprzętu oraz szerszego stosowania technologii cyfrowych w nauczaniu i uczeniu się.
Ministrowie wskazali też wyzwania, takie jak włączenie społeczne wszystkich uczniów i studentów (zwłaszcza pochodzących ze środowisk defaworyzwanych), dostępność sprzętu cyfrowego i możliwość dostępu do internetu, a także cyberbezpieczeństwo. Ważnym wyzwaniem, o którym wspominali, było także wyposażenie nauczycieli, uczniów i studentów w odpowiednie umiejętności cyfrowe.
Państwa członkowskie pracują nad planami na następny rok szkolny/akademicki. Wielu ministrów było jednak zdania, że ostateczne decyzje będą zależeć od sytuacji epidemiologicznej.
Z dyskusji wynikało, że obecnie nic nie wskazuje na to, by otwarcie placówek edukacyjnych spowodowało wzrost liczby przypadków Covid-19 w państwach UE.
Na koniec ministrowie podkreślili, że nauka na odległość nigdy nie zastąpi interaktywnej i ważnej społecznie nauki w klasie.
Szczegóły akredytacji znajdują się na tej stronie.
Udzielaniem akredytacji prasowej na szczyty międzynarodowe odbywające się w krajach spoza Unii Europejskiej będą zajmowały się organy rządowe tych krajów.
Kryzys może być również okazją do nauki. Doświadczenia ostatnich miesięcy powinny skłonić nas, by potraktować wyzwania jako możliwości. Nauka przez internet będzie coraz powszechniejsza, musimy więc pomyśleć nad tym, jak za pomocą innowacji i technologii budować dobrą jakościowo i inkluzywną edukację. Powinniśmy skoncentrować się na dalszej transformacji cyfrowej, a jednocześnie dbać o równe szanse i dobrostan.
