"Slapukus naudojame tam, kad užtikrintumėte jums geresnę naršymo patirtį. Būtinų slapukų reikia esminėms Tarybos svetainės funkcijoms palaikyti. Pasirenkami slapukai padeda mums rengti anonimines ir suvestines statistines ataskaitas, kad geriau tenkintume jūsų poreikius.
Švietimo ministrų vaizdo konferencija, 2020 m. birželio 23 d.
Pagrindiniai rezultatai
Švietimas
Remdamiesi pirmininkaujančios valstybės narės informaciniu pranešimu, už švietimą atsakingi ministrai pasikeitė nuomonėmis apie tai, kaip krizės metu įgyta patirtimi galima būtų pasinaudoti ateityje priimant informacija pagrįstus sprendimus. Jų taip pat buvo paprašyta aptarti galimas inovacijas švietimo ir mokymo srityje, taip pat pasirengimo kitiems mokslo / akademiniams metams planus.
Krizė taip pat gali būti mokymosi galimybė. Per pastaruosius mėnesius įgyta patirtis turėtų mus paskatinti iššūkius paversti galimybėmis. Nuotolinio mokymosi veikla dar labiau plėsis, todėl turime ieškoti būdų, kaip panaudoti inovacijas ir technologijas kokybiškam ir įtraukiam švietimui užtikrinti. Mūsų pastangos turėtų būti sutelktos į tolesnę skaitmeninę transformaciją, kartu užtikrinant lygias galimybes ir gerovę.
Kroatijos mokslo ir švietimo ministrė Blaženka Divjak
Ministrai akcentavo teigiamą mokinių, studentų ir mokytojų požiūrį į nuotolinį mokymąsi, tačiau taip pat iš esmės pritarė tam, kad švietimui ir mokymui internetu reikės geresnių skaitmeninių įgūdžių, atnaujintos technologinės įrangos ir platesnio skaitmeninių technologijų taikymo mokymo ir mokymosi srityje.
Ministrai nurodė tam tikrus iššūkius, susijusius, pavyzdžiui, su visų mokinių ir studentų, visų pirma iš nepalankios aplinkos, socialine įtrauktimi, skaitmeninės įrangos prieinamumu ir prieiga prie interneto, taip pat kibernetiniu saugumu. Ministrai taip pat nurodė, kad svarbus iššūkis – suteikti mokytojams, mokiniams ir studentams tinkamų skaitmeninių įgūdžių.
Valstybės narės rengia kitų mokslo / akademinių metų planus. Vis dėlto daugelis ministrų laikėsi nuomonės, kad galutiniai sprendimai priklausys nuo epidemiologinės padėties.
Diskusijos metu paaiškėjo, kad šiuo metu nėra požymių, kad atnaujinus švietimo ir mokymo įstaigų veiklą visose ES valstybėse narėse padaugėjo patvirtintų COVID-19 atvejų.
Galiausiai daugelis ministrų pabrėžė, kad nuotolinis mokymasis niekada nepakeis tiesioginio interaktyvaus ir socialiai intensyvaus mokymo ir mokymosi patirties.
Tarptautinių aukščiausiojo lygio susitikimų, vykstančių už Europos Sąjungos ribų, atveju žiniasklaidos atstovus akredituos priimančiosios šalies valdžios institucijos.
Krizė taip pat gali būti mokymosi galimybė. Per pastaruosius mėnesius įgyta patirtis turėtų mus paskatinti iššūkius paversti galimybėmis. Nuotolinio mokymosi veikla dar labiau plėsis, todėl turime ieškoti būdų, kaip panaudoti inovacijas ir technologijas kokybiškam ir įtraukiam švietimui užtikrinti. Mūsų pastangos turėtų būti sutelktos į tolesnę skaitmeninę transformaciją, kartu užtikrinant lygias galimybes ir gerovę.
