"Χρησιμοποιούμε cookies για να εξασφαλίσουμε τη βελτίωση της εμπειρίας περιήγησής σας. Χρειαζόμαστε τα απαραίτητα cookies για την υποστήριξη των βασικών λειτουργιών του ιστοτόπου του Συμβουλίου. Τα προαιρετικά cookies μας βοηθούν στην εκπόνηση ανώνυμων και συγκεντρωτικών στατιστικών, με σκοπό την καλύτερη εξυπηρέτηση των αναγκών σας.
Με την άδειά σας, θα χρησιμοποιήσουμε cookies που επιτρέπουν να συλλέγουμε συγκεντρωτικά και ανώνυμα δεδομένα σχετικά με την περιήγηση και τη συμπεριφορά των επισκεπτών μας στον ιστοχώρο μας. Θα χρησιμοποιήσουμε τα δεδομένα αυτά για να βελτιώσουμε την εμπειρία σας στον ιστοχώρο μας.
Συμβούλιο «Παιδεία, Νεολαία, Πολιτισμός και Αθλητισμός»
Βιντεοδιάσκεψη των υπουργών Παιδείας, 23 Ιουνίου 2020
Κυριότερα αποτελέσματα
Παιδεία
Με βάση ενημερωτικό σημείωμα της Προεδρίας, οι αρμόδιοι για την παιδεία υπουργοί αντάλλαξαν απόψεις σχετικά με τα διδάγματα που αντλήθηκαν από την κρίση ως βάση για μελλοντικές αποφάσεις έχοντας γνώση της κατάστασης. Κλήθηκαν επίσης να συζητήσουν πιθανές καινοτομίες στην εκπαίδευση και την κατάρτιση καθώς και σχέδια για την προετοιμασία του επόμενου σχολικού και ακαδημαϊκού έτους.
Η κρίση μπορεί επίσης να αποτελέσει ευκαιρία μάθησης. Τα διδάγματα που αντλήθηκαν κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών θα πρέπει να μας ενθαρρύνουν να μετατρέψουμε τις προκλήσεις σε ευκαιρίες. Οι δραστηριότητες επιγραμμικής μάθησης μόλις τώρα αναπτύσσονται και θα πρέπει να διερευνήσουμε τρόπους χρήσης της καινοτομίας και της τεχνολογίας για την επίτευξη ποιοτικής και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευσης. Οι προσπάθειές μας θα πρέπει να επικεντρωθούν στον περαιτέρω ψηφιακό μετασχηματισμό, εξασφαλίζοντας παράλληλα ίσες ευκαιρίες και ευημερία.
Blaženka Divjak, υπουργός Επιστημών και Παιδείας της Κροατίας
Οι υπουργοί τόνισαν τη θετική στάση των μαθητών, των σπουδαστών και των εκπαιδευτικών ως προς την εκπαίδευση από απόσταση, αλλά συμφώνησαν επίσης ευρέως ότι η επιγραμμική εκπαίδευση και κατάρτιση θα απαιτήσει καλύτερες ψηφιακές δεξιότητες, επικαιροποιημένο τεχνολογικό εξοπλισμό και ευρύτερη εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία και τη μάθηση.
Οι υπουργοί προσδιόρισαν ορισμένες προκλήσεις, όπως η κοινωνική ένταξη όλων των μαθητών και σπουδαστών, ιδίως όσων προέρχονται από μειονεκτούντα περιβάλλοντα, η διαθεσιμότητα ψηφιακού εξοπλισμού και πρόσβασης στο διαδίκτυο καθώς και η ασφάλεια στον κυβερνοχώρο. Οι υπουργοί ανέφεραν επίσης ως σημαντική πρόκληση την παροχή στους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές και στους σπουδαστές των κατάλληλων ψηφιακών δεξιοτήτων.
Τα κράτη μέλη επεξεργάζονται σχέδια για το επόμενο σχολικό/ακαδημαϊκό έτος. Ωστόσο, πολλοί υπουργοί συμμερίζονται την άποψη ότι οι τελικές αποφάσεις θα εξαρτηθούν από την επιδημιολογική κατάσταση.
Από τη συζήτηση προέκυψε ότι, μέχρι τούδε, δεν υπήρξαν ενδείξεις ότι η επαναλειτουργία των ιδρυμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης είχε αυξήσει τον αριθμό των επιβεβαιωμένων κρουσμάτων COVID-19 στο σύνολο των κρατών μελών της ΕΕ.
Τέλος, πολλοί υπουργοί τόνισαν ότι η μάθηση από απόσταση δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να αντικαταστήσει τη διαπροσωπική αλληλεπίδραση και την ένταση της κοινωνικής αλληλόδρασης που προσφέρει η διδακτική και η μαθησιακή εμπειρία.
Τη διαπίστευση εκπροσώπων των μέσων ενημέρωσης για διεθνείς συνόδους κορυφής που πραγματοποιούνται εκτός της Ευρωπαϊκής Ένωσης αναλαμβάνουν οι κυβερνητικές αρχές της χώρας υποδοχής.