Consiglio “Istruzione, gioventù, cultura e sport”, 17.2.2017, 17 febbraio 2017

Principali risultati (istruzione)

Il Consiglio ha adottato conclusioni sul tema "Investire nei giovani d'Europa" concentrandosi in particolare sul Corpo europeo di solidarietà. Le conclusioni forniscono una risposta politica all'iniziativa a favore dei giovani promossa dalla Commissione nel mese di dicembre che proponeva un pacchetto di misure volte a rafforzare le competenze dei giovani e le opportunità offerte loro al fine di combattere la disoccupazione giovanile e accrescere la partecipazione e la mobilità dei giovani per l'apprendimento.

Il pacchetto contiene una comunicazione sul Corpo europeo di solidarietà che mira a consentire a un numero più elevato di giovani di partecipare a un'ampia gamma di attività solidali. Tale obiettivo può essere conseguito facendo volontariato o attraverso un'attività lavorativa, un tirocinio o un apprendistato a sostegno di organizzazioni non governative (ONG), autorità locali o società private attive nella lotta a situazioni difficili in tutta l'Unione europea. Tutti i giovani avranno la possibilità di partecipare, indipendentemente dalle origini, dal livello di istruzione, dal livello di competenze o dalla disabilità.

I ministri hanno inoltre discusso il contributo che l'istruzione e la formazione possono apportare alla coesione sociale e alla promozione dei valori comuni europei nel quadro del semestre europeo 2017.

I ministri si sono occupati in particolare di possibili misure per ridurre le disuguaglianze nell'istruzione dovute a disparità socioeconomiche, come dimostrano i risultati PISA 2015. Hanno inoltre esaminato i modi per migliorare i programmi di istruzione e formazione degli Stati membri dell'UE mediante definizione di obiettivi nazionali ed europei.

I ministri hanno posto l'accento sul ruolo fondamentale delle politiche educative nella promozione dell'inclusione e del rispetto della diversità nell'Unione europea e sulla necessità di preservare i valori fondamentali dell'UE e il modello d'istruzione europeo. La garanzia di un'istruzione di qualità inclusiva dovrebbe essere anche vista in una prospettiva permanente che abbracci tutti gli aspetti dell'istruzione.

"Il miglioramento dei nostri sistemi di istruzione e di formazione è cruciale, non solo perché può generare benefici economici e ridurre la disoccupazione, ma anche perché promuove la mobilità sociale e rimane uno degli strumenti più idonei per evitare l'esclusione sociale. L'istruzione da sola non può farcela, ha bisogno di sostegno economico, sociale e finanziario."

Evarist Bartolo, ministro dell’istruzione e dell’occupazione di Malta