Nõukogu (haridus, noored, kultuur ja sport), 17.02.2017, 17. veebruar 2017

Peamised tulemused (haridusküsimused)

Nõukogu võttis vastu järeldused Euroopa noortesse investeerimise kohta, keskendudes Euroopa solidaarsuskorpusele. Järeldused kujutavad poliitilist vastust komisjoni detsembrikuisele noorsooalgatusele, milles pakuti välja meetmepakett noorte oskuste ja võimaluste parandamiseks, et võidelda noorte tööpuuduse vastu ja suurendada nende ühiskondlikku aktiivsust ja õpirännet.

Pakett sisaldas teatist Euroopa solidaarsuskorpuse kohta, mille eesmärk on anda rohkematele noortele võimalusi mitmesugustes solidaarsusprogrammides osalemiseks. See võib toimuda vabatahtliku või tasustatud töö, praktika või õpipoisiõppe vormis valitsusvälises organisatsioonis, kohalikus omavalitsuses või eraettevõttes, mis tegeleb ELi-üleste keeruliste olukordade lahendamisega. Osaleda saavad ükskõik millise tausta, hariduse, oskuste või puudega noored.

Ministrid arutasid ka hariduse ja koolituse osatähtsust sotsiaalses ühtekuuluvuses ning ühiste Euroopa väärtuste edendamist 2017. aasta Euroopa poolaasta raames.

Eeskätt arutasid ministrid võimalikke meetmeid sotsiaal-majanduslikest erinevustest tingitud haridusliku ebavõrdsuse parandamiseks, mis ilmnes 2015. aasta PISA testidest. Mõeldi ka sellele, kuidas saaks parandada ELi liikmesriikide pakutavaid haridus- ja koolitusprogramme riiklike ja Euroopa tasandi eesmärkide kehtestamise kaudu.

Ministrid rõhutasid, et hariduspoliitika mängib suurt rolli kaasatuse edendamises ja mitmekesisuse austamises Euroopa Liidus ning et ELi ja Euroopa haridusmudeli alusväärtused peavad säilima. Kaasava kvaliteetse hariduse tagamist tuleks näha kui elukestvat ning hariduse kõiki aspekte hõlmavat eesmärki.

„Meie haridus- ja koolitussüsteemide parandamine on ülimalt oluline ja mitte ainult seepärast, et see toob majanduslikku kasu ja vähendab tööpuudust, vaid ka seepärast, et see edendab sotsiaalset liikuvust ja on endiselt üks parimaid sotsiaalse tõrjutuse ennetamise mooduseid. Haridus üksi seda kõike teha ei suuda – vaja on majanduslikku, sotsiaalset ja rahalist tuge.“

Malta haridus- ja tööhõiveminister Evarist Bartolo