Oktatási, Ifjúsági, Kulturális és Sportügyi Tanács, 2017.2.17., 2017. február 17.

Az ülés főbb eredményei (oktatási kérdések)

A Tanács következtetéseket fogadott el az európai ifjúságba való beruházásról, és ezen belül is az Európai Szolidaritási Testületről. A Bizottság még múlt év decemberében nyújtotta be az ifjúságra vonatkozó kezdeményezését, amelyben számos intézkedést javasol arra vonatkozóan, hogy miként kellene javítani a fiatalok készségeit és lehetőségeit, hogy vissza lehessen szorítani a fiatalok körében tapasztalható munkanélküliséget, nagyobb társadalmi szerepvállalásra lehessen ösztönözni a fiatalokat, és növelni lehessen mobilitásukat. A következtetésekkel a Tanács erre az intézkedéscsomagra ad politikai választ.

A csomag tartalmaz egy közleményt is az Európai Szolidaritási Testület létrehozásáról, amely lehetőséget teremtene a fiataloknak arra, hogy különböző szolidáris jellegű tevékenységekben vegyenek részt. A fiatalok önkéntesként, munkavállalóként, illetve szakmai gyakorlat vagy gyakornoki program keretében segíthetnék azoknak a nem kormányzati szervezeteknek, helyi hatóságoknak vagy magánvállalatoknak a munkáját, amelyek Unió-szerte a nehéz helyzetek kezelésével foglalkoznak. A tevékenységekben minden fiatal részt vehetne hátterétől, iskolai végzettségétől, készségeitől vagy fogyatékosságától függetlenül.

A miniszterek megbeszélést folytattak ezenfelül arról is, hogy a 2017. évi európai szemeszter keretében az oktatás és képzés miként járulhat hozzá a társadalmi kohézióhoz és a közös európai értékek népszerűsítéséhez.

Az ülés résztvevői megvitatták, hogy milyen intézkedésekkel lehetne csökkenteni az oktatás területén mutatkozó, a társadalmi és gazdasági különbségekre visszavezethető egyenlőtlenségeket, amelyekre a 2015. évi PISA-teszt is rámutatott. Emellett arról is tárgyaltak, hogy nemzeti és európai célok kitűzése révén miként lehetne javítani a tagállamok oktatási és képzési programjait.

A miniszterek hangsúlyozták, hogy az oktatáspolitika az Unió egészében rendkívül fontos szerepet tölt be a befogadás előmozdítása és a sokféleség tiszteletben tartása szempontjából; rámutattak továbbá arra, hogy meg kell őrizni az Unió alapvető értékeit és ez európai oktatási modellt. A magas színvonalú, inkluzív oktatás céljára az egész életet átfogó szemszögből kell tekinteni, és annak az oktatás minden aspektusára ki kell terjednie.

„Rendkívül fontos, hogy fejlesszük oktatási és képzési rendszereinket, nemcsak azért, mert ez segít a munkanélküliség visszaszorításában és gazdasági előnyökkel jár, hanem azért is, mert az oktatás és a képzés a társadalmi mobilitás mozgatórugójaként a társadalmi kirekesztés megelőzésének egyik legjobb eszköze. Az oktatást támogatnunk kell, hiszen gazdasági, pénzügyi és társadalmi segítség nélkül, önmagában nem tudja betölteni a szerepét.”

Evarist Bartolo, Málta oktatási és foglalkoztatási minisztere