"Slapukus naudojame tam, kad užtikrintumėte jums geresnę naršymo patirtį. Būtinų slapukų reikia esminėms Tarybos svetainės funkcijoms palaikyti. Pasirenkami slapukai padeda mums rengti anonimines ir suvestines statistines ataskaitas, kad geriau tenkintume jūsų poreikius.
Jums leidus, naudosime slapukus suvestiniams anoniminiams duomenims apie lankytojų naršymą ir veiksmus mūsų svetainėje gauti. Šiuos duomenis naudosime tam, kad jums būtų patogiau naršyti mūsų svetainėje.
Švietimo ministrų vaizdo konferencija, 2020 m. lapkričio 30 d.
Pagrindiniai rezultatai
Solidarumas su teroristinių išpuolių Europoje aukomis
Pabrėždami savo įsipareigojimą gerbti saviraiškos laisvę ir Europos vertybes, ministrai išreiškė solidarumą su neseniai Europoje įvykdytų teroristinių išpuolių aukomis.
Europos švietimo erdvė
Ministrai surengė debatus dėl valstybių narių bendradarbiavimo švietimo ir mokymo srityje tikslų ir prioritetų, kad iki 2025 m. būtų sukurta Europos švietimo erdvė.
Pandemijos metu švietimo ir mokymo sistemos visoje ES susidūrė su išbandymais. Išpopuliarėjo nauji mokymosi ir mokymo būdai. Švietimo specialistai, mokiniai ir studentai turi prisitaikyti prie naujos situacijos. Todėl valstybės narės yra tvirtai pasiryžusios kurti atsparias švietimo ir mokymo sistemas. Ir toliau pirmenybė teikiama Europos švietimo erdvės sukūrimui iki 2025 m., o valstybių narių bendradarbiavimas tam bus itin svarbus. Turime toliau investuoti į švietimą ir mokymą, kad paremtume ES atsigavimą ir sukurtume įtraukesnę, atsparesnę ir tvaresnę Europos visuomenę ir ekonomiką.
Vokietijos federalinė švietimo ir mokslinių tyrimų ministrė Anja Karlizcek
Debatų pavadinimas – „Europos švietimo erdvės kūrimas ir kita Europos bendradarbiavimo švietimo ir mokymo srityje strateginė programa. Tolesni veiksmai“. Ministrų diskusijose daugiausia dėmesio skirta šiems klausimams:
atsižvelgiant į bendrą tikslą iki 2025 m. sukurti Europos švietimo erdvę, kokie, jūsų nuomone, yra aktualiausi strateginiai tikslai ir prioritetiniai klausimai, į kuriuos valstybės narės turėtų sutelkti dėmesį bendradarbiaudamos švietimo ir mokymo srityje per ateinančius 5–10 metų?
atsižvelgiant į tai, kaip, jūsų nuomone, siūlomi penki ES lygmens tikslai turi būti pasiekti iki 2030 m.?
Ministrai patvirtino valstybių narių paramą Europos švietimo erdvei ir jos pagrindiniams tikslams ir palankiai įvertino 2020 m. rugsėjo 30 d. paskelbtą Komisijos komunikatą „Europos švietimo erdvės sukūrimas iki 2025 m.“ Jie nustatė keletą neišspręstų klausimų, pavyzdžiui, dėl Europos švietimo erdvės valdymo mechanizmo ir Sąjungos lygmens tikslų, kuriuos siūloma pasiekti iki 2030 m.
Daug ministrų paragino užtikrinti tęstinumą dabartinės valdymo struktūros atžvilgiu ir pritarė nuomonei, kad reikia gerbti nacionalines kompetencijas. Delegacijos taip pat teigė, kad esami ir išbandyti bendradarbiavimo mechanizmai, pavyzdžiui, taikomi įgyvendinant Bolonijos procesą, turi ir toliau veikti.
Ministrai taip pat pabrėžė, kad svarbu kurti ir naudoti programų ir iniciatyvų, pavyzdžiui, Europos mokslinių tyrimų erdvės ir Europos įgūdžių darbotvarkės, tarpusavio sinergiją.
Ministrai iš esmės sutarė, kad dedant pastangas sukurti Europos švietimo erdvę daugiausia dėmesio reikia skirti mokytojų ir pedagogų kvalifikacijos kėlimui ir mokymui. Kai kurios delegacijos pasiūlė suteikti geresnes karjeros perspektyvas mokytojams ir pedagogams ir rasti būdų, kaip padidinti mokytojo profesijos patrauklumą.
Kalbant apie Komisijos komunikate nustatytus ES lygmens tikslus, kuriuos siūloma pasiekti iki 2030 m., daug ministrų reikalavo atsižvelgti į nacionalines aplinkybes ir ypatumus ir ragino parengti rodiklius, kuriais būtų atsižvelgiama į nacionalinių švietimo sistemų įvairovę.
Buvo paminėti šie prioritetai siekiant sukurti sėkmingą Europos švietimo erdvę – švietimo kokybė, geresnis kalbų mokymasis, didesnis judumas, lyčių lygybė ir abipusis kvalifikacijų pripažinimas.
Pirmininkaujanti valstybė narė taip pat informavo ministrus apie:
Tarybos rekomendaciją dėl profesinio rengimo ir mokymo siekiant tvaraus konkurencingumo, socialinio sąžiningumo ir atsparumo
Tarybos išvadas dėl skaitmeninio švietimo Europos žinių visuomenėje.
Ministrai gavo atnaujintą informaciją apie dabartinę padėtį ES valstybėse narėse, ELPA ir EEE šalyse apie tai, kaip švietimo ir mokymo srityje tvarkomasi COVID-19 sąlygomis.
Tarybai pirmininkausianti Portugalija pristatė savo prioritetus švietimo srityje.
Tarptautinių aukščiausiojo lygio susitikimų, vykstančių už Europos Sąjungos ribų, atveju žiniasklaidos atstovus akredituos priimančiosios šalies valdžios institucijos.
Pandemijos metu švietimo ir mokymo sistemos visoje ES susidūrė su išbandymais. Išpopuliarėjo nauji mokymosi ir mokymo būdai. Švietimo specialistai, mokiniai ir studentai turi prisitaikyti prie naujos situacijos. Todėl valstybės narės yra tvirtai pasiryžusios kurti atsparias švietimo ir mokymo sistemas. Ir toliau pirmenybė teikiama Europos švietimo erdvės sukūrimui iki 2025 m., o valstybių narių bendradarbiavimas tam bus itin svarbus. Turime toliau investuoti į švietimą ir mokymą, kad paremtume ES atsigavimą ir sukurtume įtraukesnę, atsparesnę ir tvaresnę Europos visuomenę ir ekonomiką.
