Consiliul Educație, Tineret, Cultură și Sport, 18-19/05/2015, 18-19 mai 2015

Principalele rezultate

Miniștrii au evaluat realizările cadrului strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale („ET 2020”) și au discutat despre evoluția viitoare a acestuia, în pregătirea bilanțului la jumătatea perioadei și a raportului comun pentru 2015.  

ET 2020 este principalul cadru de la nivel european care ajută statele membre să își modernizeze sistemele de educație și formare profesională, contribuind astfel la prioritățile politice globale stabilite în cadrul Strategiei Europa 2020.  

Consiliul a adoptat concluzii privind consolidarea activităților pentru tineret, evidențiind contribuția acestora la dezvoltarea personală, la incluziunea socială, la diversitatea culturală și la cetățenia activă.  

Miniștrii au discutat, de asemenea, despre cum poate fi îmbunătățită  participarea politică a tinerilor la viața democratică din Europa.  

Absolvenții de azi intră într-o lume plină de provocări - revoluția digitală are un impact din ce în ce mai mare asupra economiilor noastre și trebuie să ne asigurăm că sistemul educațional formează competențele necesare, începând de la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, educația nu se rezumă numai la piața forței de muncă.” Mārīte SEILE, ministrul leton al educației și științei

De asemenea, miniștrii au desfășurat un schimb de opinii cu privire la acțiunile ulterioare Declarației miniștrilor educației din cadrul reuniunii lor informale care a avut loc la Paris în martie 2015, evidențiind rolul crucial pe care sectoarele educației și tineretului îl joacă în prevenirea radicalizării și în promovarea valorilor europene comune.    

Ministrul Mārīte Seile a declarat:    

„Absolvenții de azi intră într-o lume plină de provocări - revoluția digitală are un impact din ce în ce mai mare asupra economiilor noastre și trebuie să ne asigurăm că sistemul educațional formează competențele necesare, începând de la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, educația nu se rezumă numai la piața forței de muncă. Educația joacă un rol esențial în crearea unor societăți coerente și durabile și în pregătirea cetățenilor pentru necunoscut. Aceasta garantează că valorile civice și culturale pe care le împărtășim sunt transmise generațiilor viitoare.”

Consiliul a desfășurat o dezbatere de orientare privind viitoarea politică europeană în domeniul audiovizualului, în urma prezentării recentei comunicări a Comisiei intitulată „O strategie privind piața unică digitală pentru Europa”. Dezbaterea s-a axat pe două elemente:  

• aspectele referitoare la politica în domeniul audiovizualului ale strategiei privind piața unică digitală
• funcționarea Directivei privind serviciile mass-media audiovizuale în contextul situației geopolitice actuale  

Miniștrii au discutat despre provocările cu care se confruntă factorii de decizie și organismele de reglementare într-o piață unică digitală în care trebuie asigurate diversitatea și o ofertă digitală de înaltă calitate, precum și condiții egale pentru toți furnizorii de servicii mass-media audiovizuale.  

De asemenea, aceștia au examinat moduri de împiedicare a utilizării abuzive a libertăților garantate prin Directiva privind serviciile mass-media audiovizuale („libertatea de informare, libertatea și pluralismul mijloacelor de informare în masă, caracterul deschis al internetului și diversitatea culturală și lingvistică”) pentru a asigura respectarea obiectivelor de interes public ale securității și stabilității.  

Consiliul a adoptat de asemenea o decizie prin care orașele Plovdiv (Bulgaria) și Matera (Italia) au fost desemnate Capitale Europene ale Culturii în 2019.  

Ministrul Dace Melbārde a declarat: „Unul dintre aspectele legate de politica europeană în domeniul audiovizualului căruia trebuie să-i acordăm o atenție imediată în prezent este modul în care putem asigura echilibrul între libertatea de exprimare și obiectivele de interes public ale securității și stabilității, având grijă totodată ca domeniul audiovizualului în Europa să rămână divers din punct de vedere cultural și competitiv.”  

În sesiunea sa privind sportul, Consiliul a adoptat concluzii privind maximizarea rolului sportului de masă în direcția dezvoltării competențelor transversale, în special în rândul tinerilor. Concluziile explorează modul în care activitățile de voluntariat în sport ca formă de învățare non-formală și informală îi pot ajuta pe tineri să dobândească abilități și competențe care completează educația formală și sporesc capacitatea lor de inserție profesională.  

Ministrul Mārīte Seile a subliniat că „sportul de masă aduce o contribuție la dezvoltarea personală și la competențele personale, cum ar fi gândirea critică și soluționarea problemelor. Acesta aduce beneficii considerabile cu investiții relativ mici și fără nicio formare specifică.” 

• Rezultatele reuniunii Consiliului