Consiliul Educație, Tineret, Cultură și Sport, 23-24/11/2015, 23-24 noiembrie 2015

Principalele rezultate

Tineret și educație, 23 noiembrie

Actuala criză în materie de migrație și de refugiați a fost o temă comună pentru discuțiile de astăzi din cadrul Consiliului. În ambele formațiuni s-a discutat despre chestiuni legate de migrație, în special prin intermediul dezbaterilor de orientare

• rolul politicii în materie de tineret și al activităților pentru tineret în ceea ce privește migrația: miniștrii au subliniat importanța consolidării cooperării transsectoriale, în special în domeniul educației, tineretului, culturii și sportului.
• strategiile privind educația și formarea pentru integrarea migranților nou-veniți și a persoanelor care provin din familii de migranți: miniștrii au subliniat în special necesitatea de a recunoaște competențele migranților nou-veniți și de a pune în aplicare învățarea intensivă a limbilor străine pentru a contribui la gestionarea inegalităților sociale.

Putem evita marginalizarea și radicalizarea tinerilor reducând abandonul școlar timpuriu și permițând tuturor tinerilor să participe la societățile noastre, oferindu-le posibilitatea de a promova valorile noastre europene comune” Claude Meisch, ministrul educației și tineretului din Luxemburg

De asemenea, Consiliul a adus un omagiu victimelor evenimentelor de la Paris printr-un minut de reculegere. Toți miniștrii au adresat condoleanțe ministrului francez al educației, Najat Vallaud-Belkacem, și tuturor familiilor victimelor atentatelor de la Paris din 13 noiembrie.

Potrivit ministrului Claude Meisch „Putem evita marginalizarea și radicalizarea tinerilor reducând abandonul școlar timpuriu și permițând tuturor tinerilor să participe la societățile noastre, oferindu-le posibilitatea de a promova valorile noastre europene comune.”

Tineret

Consiliul a adoptat Raportul UE privind tineretul 2015 privind punerea în aplicare a Cadrului reînnoit pentru cooperarea europeană în domeniul tineretului (2010-2018).

Acest raport comun al Comisiei și al Consiliului evaluează progresele înregistrate în temeiul cadrului de cooperare în perioada 2013-2015. El evaluează, de asemenea, punerea în aplicare a „dialogului structurat” cu tinerii și propune noi recomandări și priorități în materie de politici pentru următorii trei ani (2016-2018).

Consiliul a adoptat două rezoluții privind

• un nou plan de lucru al UE pentru tineret (2016-2018) care se concentrează asupra modului de a aborda mai prompt și mai eficient ratele în continuare ridicate ale șomajului în rândul tinerilor și consecințele crizei asupra tinerilor.
• încurajarea participării politice a tinerilor la viața democratică europeană, care a fost prioritatea actualului ciclu de lucru al dialogului structurat.

Educație

Consiliul a adoptat Raportul comun 2015 privind punerea în aplicare a cadrului strategic pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării profesionale (ET 2020) (2010-2020)

Raportul trece în revistă progresele realizate în cursul celui mai recent ciclu de lucru (2012-2014) și revizuiește cadrul ET 2020 la jumătatea perioadei, înaintând propuneri de ajustare.

Principalele priorități pentru cooperarea europeană în domeniul educației și formării pentru perioada de 5 de ani până inclusiv în anul 2020 sunt menite să garanteze faptul că sistemele de educație și formare promovează capacitatea de inserție profesională, aptitudinile și inovarea, sporesc mobilitatea și egalitatea socială, contribuie la prevenirea radicalizării și pun bazele pentru valorile democratice și cetățenia activă.

Cultură și sport, 24 noiembrie

Actuala criză în materie de migrație și de refugiați a reprezentat o poziție comună și pe parcursul celei de a doua zi a reuniunii Consiliului (24 noiembrie). Problemele au fost deosebit de vizibile în cadrul dezbaterilor privind:

• acțiunea colectivă împotriva traficului ilicit și distrugerii de obiecte de patrimoniu cultural din zonele de conflict: miniștrii au subliniat puternica valoare simbolică a patrimoniului cultural în ceea ce privește identitatea și contribuția acesteia la dialogul intercultural. Aceștia au solicitat o intensificare a cooperării dintre statele membre la toate nivelurile
• potențialul educațional al sportului pentru a ajuta tinerii defavorizați, inclusiv migranții, să își găsească locul în societate. Miniștrii au convenit asupra faptului că sportul nu este esențial doar pentru promovarea dialogului dintre diferite culturi în cadrul UE, ci este, de asemenea, esențial pentru politicile de integrare socială.

Cultură

Accentul reuniunii pe tema culturii s-a pus pe modul în care cultura poate consolida în mod optim acțiunea externă a UE. Miniștrii au adoptat concluzii cu privire la modul în care cooperarea pentru dezvoltare și dialogul intercultural pot îmbunătăți integrarea migranților și a refugiaților.

Primele concluzii reflectă importanța unei abordări mai cuprinzătoare a aspectelor legate de cultură, pe baza solidarității la nivel mondial. Acestea conțin un îndemn adresat Comisiei și Înaltului Reprezentant să prezinte Consiliului o abordare strategică a culturii și să stabilească anumite principii directoare.

Consiliul a subliniat că această abordare ar trebui, de asemenea, să abordeze provocările cu care se confruntă în prezent UE, precum criza din domeniul migrației, radicalizarea și intensificarea xenofobiei.

Concluziile privind dialogul intercultural fac parte din cadrul Planului de lucru pentru cultură, care urmărește să îmbunătățească înțelegerea reciprocă între țara-gazdă și migranți, și din răspunsul la strategia mai largă a migrației, solicitat de Consiliul European în octombrie 2015.

Sportul poate fi și este cu adevărat un vector important de integrare, în special a tinerilor defavorizați, în societatea de astăzi. Schimbul de cele mai bune practici în acest domeniu poate contribui la oferirea unei șanse ca tinerii să meargă mai departe” Roman Schneider, ministrul sportului din Luxemburg

Sport

Consiliul a adoptat concluzii privind promovarea activităților fizice și sportive pentru copii, invitând statele membre să sporească gradul de sensibilizare referitor la beneficiile activității fizice regulate de la o vârstă fragedă și să încurajeze acțiuni menite să încurajeze un stil de viață activ în rândul copiilor.

Miniștrii au discutat, de asemenea, despre modalități de a dezvolta potențialul educativ al sportului, în special pentru integrarea tinerilor defavorizați, a migranților și a refugiaților nou-veniți.

În cursul dezbaterii au intervenit doi vorbitori invitați: Edwin Moses, fost campion olimpic, actualmente președinte al Agenției Americane Antidoping și al Comisiei pentru educație din cadrul Agenției Mondiale Antidoping și Mathieu Murrell, de la Prima ligă engleză de fotbal.

Ambii vorbitori au prezentat exemple de proiecte care combină cu succes educația și sportul. Cu toate acestea, ambii au subliniat faptul că sportul este un mijloc și nu un scop și că educația și ocuparea forței de muncă rămân vitale în zonele defavorizate.

Ministrul Schneider a declarat: „Sportul poate fi și este cu adevărat un vector important de integrare, în special a tinerilor defavorizați, în societatea de astăzi. Schimbul de cele mai bune practici în acest domeniu poate contribui la oferirea unei șanse ca tinerii să meargă mai departe”.