Съвет по образование, младеж, култура и спорт, 18-19/05/2015, 18–19 май 2015 г.

Основни резултати

Министрите направиха оценка на постиженията на европейското сътрудничество в областта на образованието и обучението („ET 2020“) и обсъдиха бъдещето му развитие в хода на подготовката за средносрочния преглед на постигнатото и съвместния доклад за 2015 г.  

„ET 2020“ е ключовата рамка на европейско равнище, която подпомага държавите членки да модернизират системите си за образование и обучение, като по този начин допринася за общите политически приоритети, определени съгласно стратегията „Европа 2020“.  

Съветът прие заключения относно укрепването на работата с младежта, изтъквайки нейния принос за тяхното личностно развитие, социално приобщаване и активно гражданско участие.  

Министрите обсъдиха също по какъв начин може да се подобри политическото участие на младите хора в демократичния живот на Европа.  

Завършващите днес навлизат в свят, изпълнен с предизвикателства — цифровата революция има все по-голямо въздействие върху нашите икономики и ние трябва да гарантираме, че образованието осигурява нужните умения още от ранна възраст. Образованието обаче не се отнася само до пазара на труда. Mārīte Seile, министър на образованието и науката на Латвия

Освен това министрите обмениха мнения относно последващите действия във връзка с декларацията на министрите на образованието по време на неформалната им среща в Париж през март 2015 г., като изтъкнаха решаващата роля, която секторите на образованието и младежта трябва да изиграят за предотвратяване на радикализацията и насърчаването на общите европейски ценности.    

Министър Mārīte Seile заяви:    

„Завършващите днес навлизат в свят, изпълнен с предизвикателства — цифровата революция има все по-голямо въздействие върху нашите икономики и ние трябва да гарантираме, че образованието осигурява нужните умения още от ранна възраст. Образованието обаче не се отнася само до пазара на труда. Образованието играе съществена роля за създаването на сплотени и устойчиви общества и за подготовката на гражданите за неизвестното. То гарантира, че културните и гражданските ценности, които споделяме, се предават на бъдещите поколения.“

Съветът проведе ориентационен дебат относно бъдещето на европейската аудио-визуална политика, след представянето на скорошното съобщение на Комисията „Стратегия за единен цифров пазар за Европа“. Обсъжданията бяха съсредоточени върху два въпроса:  

• аудио-визуалните политически аспекти на стратегията за единен цифров пазар
• действието на Директивата за аудио-визуалните медийни услуги в настоящата геополитическа ситуация  

Министрите обсъдиха предизвикателствата пред политиците и регулаторите на цифров единен пазар, където трябва да бъде гарантирано разнообразието и високото качество на цифровото предлагане, както и равни условия за всички доставчици на аудио-визуални медийни услуги.  

Те също така разгледаха начини за предотвратяване на злоупотребата със свободите, гарантирани от Директивата за аудио-визуалните медийни услуги ( „свобода на информация, свобода и плурализъм на медиите, отворен интернет и културно и езиково многообразие“), за да се гарантира постигането на целите от обществен интерес за сигурност и стабилност.  

Съветът прие също решение за определянето на Пловдив (България) и Матера (Италия) за европейски столици на културата за 2019 г.  

Министър Dace Melbārde заяви: „Един от въпросите, на които трябва да се обърне внимание възможно по-скоро, по отношение на европейската аудио-визуална политика, е как да установим баланс между свободата на изразяване и целите от обществен интерес за сигурност и стабилност, като едновременно с това гарантираме многообразно в културно отношение и конкурентно европейско аудио-визуално пространство“.  

На заседанието си, посветено на спорта, Съветът прие заключения относно максималното използване на масовия спорт за развиването на трансверсални умения, по-специално сред младите хора. В заключенията се изследва как доброволческите дейности в спорта като неформалното и самостоятелното учене могат да помогнат на младите хора да придобият умения и компетентности, които допълват формалното образование и повишават пригодността им за заетост.  

Министър Mārīte Seile подчерта, че „масовият спорт допринася за личностното развитие и способности като критично мислене и умения за решаване на проблеми. Той носи значителни ползи с относително малки инвестиции и без да е необходимо специално обучение." 

• Резултати от заседанието на Съвета