Koulutus-, nuoriso-, kulttuuri- ja urheiluneuvosto, 18.–19.5.2015, 18.–19. toukokuuta 2015

Tärkeimmät tulokset

Keskusteluissa arvioitiin eurooppalaisen koulutusyhteistyön (ET 2020) tuloksia ja käsiteltiin yhteistyön kehittämistä väliarvioinnin ja vuoden 2015 yhteisen kertomuksen valmistelun yhteydessä.  

ET 2020 on keskeinen Euroopan tason kehys, joka tukee jäsenvaltioita koulutusjärjestelmien uudistamisessa ja edistää siten Eurooppa 2020 -strategiassa asetettuja yleisiä poliittisia painopisteitä.  

Neuvosto antoi päätelmät nuorisotyön vahvistamisesta. Päätelmissä korostetaan, että nuorisotyö edistää persoonallisuuden kehittymistä, sosiaalista osallisuutta, kulttuurista monimuotoisuutta ja aktiivista kansalaisuutta.  

Lisäksi keskusteluissa pohdittiin, kuinka nuorten poliittista osallistumista demokratian toteuttamiseen Euroopassa voitaisiin edistää.  

Opintonsa päättävien nuorten edessä on tänä päivänä suuria haasteita – digitaalisella vallankumouksella on mittava vaikutus talouksiimme, ja meidän on varmistettava, että koulutus antaa jo varhaisessa iässä sen edellyttämiä taitoja. Koulutus ei kuitenkaan ole ainoastaan työmarkkinoita varten. Latvian opetus- ja tiedeministeri Mārīte Seile

Keskustelua käytiin myös opetusministerien epävirallisessa kokouksessa Pariisissa maaliskuussa 2015 annetusta julkilausumasta, jossa korostettiin koulutus- ja nuorisoalan keskeistä roolia radikalisoitumisen estämisessä ja yhteisten eurooppalaisten arvojen edistämisessä.    

Ministeri Seile totesi:    

"Opintonsa päättävien nuorten edessä on tänä päivänä suuria haasteita – digitaalisella vallankumouksella on mittava vaikutus talouksiimme, ja meidän on varmistettava, että koulutus antaa jo varhaisessa iässä sen edellyttämiä taitoja. Koulutus ei kuitenkaan ole ainoastaan työmarkkinoita varten. Koulutuksella on keskeinen rooli yhtenäisen ja kestävän yhteiskunnan rakentamisessa ja kansalaisten valmistautumisessa kohtaamaan tulevaisuuden haasteet. Se varmistaa, että siirrämme yhteiset kulttuuri- ja sivistysarvomme tuleville sukupolville."

Neuvosto kävi periaatekeskustelun eurooppalaisen audiovisuaalialan politiikan tulevaisuudesta komission äskettäisen tiedonannon "Digitaalisten sisämarkkinoiden strategia Euroopalle" pohjalta. Keskustelussa käsiteltiin kahta pääkysymystä:  

• digitaalisia sisämarkkinoita koskevan strategian audiovisuaalipoliittiset näkökohdat
• audiovisuaalisia mediapalveluja koskevan direktiivin toiminta nykyisessä geopoliittisessa tilanteessa  

Keskusteluissa todettiin poliittisten päättäjien ja sääntelijöiden haasteena olevan, että digitaalisilla sisämarkkinoilla on taattava digitaalisen tarjonnan monipuolisuus ja korkea laatu sekä tasapuoliset edellytykset kaikille audiovisuaalisten mediapalvelujen tarjoajille.  

Lisäksi ministerit tarkastelivat keinoja estää audiovisuaalisia mediapalveluja koskevassa direktiivissä taattujen vapauksien (tiedonvälityksen vapauden, tiedotusvälineiden vapauden ja moniarvoisuuden, Internetin avoimuuden sekä kulttuurien ja kielten monimuotoisuuden) väärinkäyttö ja varmistaa julkisen edun mukaiset turvallisuus- ja vakaustavoitteet.  

Neuvosto teki myös päätöksen Plovdivin (Bulgaria) ja Materan (Italia) nimeämisestä Euroopan kulttuuripääkaupungeiksi vuonna 2019.  

Ministeri Dace Melbārde totesi: "Yksi Euroopan audiovisuaalipolitiikkaan liittyvä kysymys, joka tänä päivänä vaatii huomiotamme, on se, kuinka ilmaisunvapaus ja julkisen edun mukaiset turvallisuus- ja vakaustavoitteet voidaan yhdistää tasapainoisesti ja samalla varmistaa, että audiovisuaalialan toimintaympäristö Euroopassa voidaan säilyttää kulttuurisesti monimuotoisena ja kilpailukykyisenä."  

Urheilukäydyn keskustelun yhteydessä neuvosto antoi päätelmät ruohonjuuritason urheilun asemasta monialaisten taitojen kehittämisessä erityisesti nuorten keskuudessa. Päätelmissä tarkastellaan, kuinka urheilun vapaaehtoistoiminta voi epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen muotona auttaa nuoria hankkimaan muodollista koulutusta täydentäviä pätevyyksiä ja taitoja ja tukea heidän työllistymistään.  

Minister Mārīte Seile totesi: "Ruohonjuuritason urheilutoiminta tukee persoonallisuuden sekä kriittisen ajattelun ja ongelmanratkaisun kaltaisten taitojen kehittymistä. Se tuo huomattavia hyötyjä suhteellisen pienellä panostuksella eikä vaadi erityistä koulutustaustaa." 

• Neuvoston istunnon tulokset