"Vi anvender cookies for at sikre, at du får en bedre browseroplevelse. Nødvendige cookies er nødvendige, fordi de understøtter væsentlige funktioner på Rådets websted. Valgfrie cookies hjælper os med at udarbejde anonyme og aggregerede statistiske rapporter, så vi bedre kan imødekomme dine behov.
Hvis du giver tilladelse til det, vil vi anvende cookies til at udarbejde aggregerede, anonyme data om vores besøgendes browsermønstre og adfærd på vores websted. Vi bruger disse data til at forbedre din oplevelse på vores websted.
Videokonference mellem undervisningsministrene, 30. november 2020
Vigtigste resultater
Solidaritet med ofrene for terrorangreb i Europa
For at markere deres opbakning til ytringsfriheden og de europæiske værdier udtrykte ministrene solidaritet med ofrene for de seneste terrorangreb i Europa.
Det europæiske uddannelsesområde
Ministrene havde en debat om målene og prioriteterne for samarbejdet på uddannelsesområdet mellem medlemsstaterne med henblik på at etablere et europæisk uddannelsesområde senest i 2025.
Under pandemien er uddannelsessystemerne i hele EU blevet sat på prøve. Nye lærings- og undervisningsmetoder har vundet indpas. Undervisere, elever og studerende må tilpasse sig den nye situation. Medlemsstaterne er derfor stærkt engageret i at opbygge modstandsdygtige uddannelsessystemer. At etablere det europæiske uddannelsesområde senest i 2025 er fortsat en prioritet, og samarbejde mellem medlemsstaterne vil være af afgørende betydning. Vi skal fortsat investere i uddannelse for at støtte genopretningen i EU og opnå mere inklusive, modstandsdygtige og bæredygtige samfund og økonomier i Europa.
Anja Karliczek, Tysklands forbundsminister for uddannelse og forskning
Debatten havde overskriften Udformning af det europæiske uddannelsesområde og den næste strategiramme for det europæiske samarbejde på uddannelsesområdet – vejen frem. Ministrenes drøftelse var struktureret omkring følgende spørgsmål:
Hvad er under hensyntagen til det overordnede mål om at etablere det europæiske uddannelsesområde senest i 2025 efter din mening de mest relevante strategiske mål og prioriteter, som medlemsstaternes samarbejde på uddannelsesområdet bør fokusere på i de næste 5-10 år?
Hvordan ser du på denne baggrund på de fem foreslåede EU-mål, der skal nås inden 2030?
Ministrene bekræftede medlemsstaternes støtte til det europæiske uddannelsesområde og dets vigtigste mål og hilste Kommissionens meddelelse om etablering af det europæiske uddannelsesområde inden 2025, der blev offentliggjort 30. september 2020, velkommen. De pegede på nogle udestående spørgsmål såsom forvaltningsmekanismen for det europæiske uddannelsesområde og de mål på EU-plan, der foreslås opnået inden 2030.
Mange ministre opfordrede til kontinuitet i forhold til den nuværende forvaltningsstruktur og var enige om, at de nationale kompetencer skal respekteres. Delegationerne fremførte også, at eksisterende og afprøvede samarbejdsmekanismer, f.eks. dem inden for rammerne af Bolognaprocessen, fortsat skal fungere.
Ministrene fremhævede desuden betydningen af at skabe og udnytte synergier mellem programmer og initiativer såsom det europæiske forskningsrum og den europæiske dagsorden for færdigheder.
Der var blandt ministrene bred enighed om behovet for at sætte opkvalificering og uddannelse af lærere og undervisere i centrum for bestræbelserne på at opbygge det europæiske uddannelsesområde. Nogle delegationer foreslog at tilbyde lærere og undervisere bedre karrieremuligheder og finde metoder til at sikre lærerfagets tiltrækningskraft.
Med hensyn til de mål på EU-plan, der er fastsat i Kommissionens meddelelse, og som foreslås opnået inden 2030, insisterede mange ministre på, at der skal tages hensyn til nationale omstændigheder og særlige forhold, og de opfordrede til, at der udvikles indikatorer, som tager hensyn til de nationale uddannelsessystemers mangfoldighed.
Kvalitet i uddannelsen, forbedret sprogindlæring, øget mobilitet, ligestilling mellem kønnene og gensidig anerkendelse af kvalifikationer var blandt de prioriteter, der blev nævnt, for at opbygningen af det europæiske uddannelsesområde kan blive en succes.
Rådets henstilling om erhvervsrettet uddannelse med henblik på bæredygtig konkurrenceevne, social retfærdighed og modstandsdygtighed
Rådets konklusioner om digital uddannelse i Europas vidensamfund
Ministrene fik en ajourført orientering om status i EU's medlemsstater, EFTA- og EØS-landene med hensyn til håndtering af covid-19 inden for uddannelse.
Det kommende portugisiske formandskab for Rådet fremlagde sine prioriteter på uddannelsesområdet.
Du kan finde generelle oplysninger om akkreditering på denne side.
Medieakkreditering til internationale topmøder, der afholdes uden for Den Europæiske Union, vil blive varetaget af værtslandets offentlige myndigheder.
Under pandemien er uddannelsessystemerne i hele EU blevet sat på prøve. Nye lærings- og undervisningsmetoder har vundet indpas. Undervisere, elever og studerende må tilpasse sig den nye situation. Medlemsstaterne er derfor stærkt engageret i at opbygge modstandsdygtige uddannelsessystemer. At etablere det europæiske uddannelsesområde senest i 2025 er fortsat en prioritet, og samarbejde mellem medlemsstaterne vil være af afgørende betydning. Vi skal fortsat investere i uddannelse for at støtte genopretningen i EU og opnå mere inklusive, modstandsdygtige og bæredygtige samfund og økonomier i Europa.
