"Používáme soubory cookie, abychom zlepšili vaši uživatelskou zkušenost. Nezbytné soubory cookie jsou klíčové pro základní fungování internetových stránek Rady. Nepovinné soubory cookie nám pomáhají vytvářet anonymní a souhrnné statistické zprávy, jejichž cílem je naše internetové stránky zlepšovat podle vašich potřeb.
S Vaším svolením využijeme cookies k získání souhrnných anonymizovaných informací o tom, co si uživatelé našich internetových stránek prohlížejí a jaké části stránek je zajímají. Tyto informace nám poslouží ke zlepšení uživatelských možností práce s našimi internetovými stránkami.
Videokonference ministrů školství, 30. listopadu 2020
Hlavní výsledky
Solidarita s oběťmi teroristických útoků v Evropě
Ministři vyjádřili solidaritu s oběťmi nedávných teroristických útoků v Evropě a dali tak najevo, že jsou odhodláni zasazovat se o svobodu projevu a evropské hodnoty.
Evropský prostor vzdělávání
Ministři vedli rozpravu o cílech a prioritách spolupráce členských států v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, které by umožnily vytvořit do roku 2025 Evropský prostor vzdělávání.
Během pandemie byly systémy vzdělávání a odborné přípravy napříč EU vystaveny zkoušce. Do popředí se začaly dostávat nové způsoby učení a výuky. Odborníci v oblasti vzdělávání, žáci a studenti se musí nové situaci přizpůsobit. Členské státy jsou proto pevně odhodlány budovat odolné systémy vzdělávání a odborné přípravy. Prioritou zůstává vytvoření Evropského prostoru vzdělávání do roku 2025 a zásadní význam bude mít spolupráce mezi členskými státy. Musíme i nadále investovat do vzdělávání a odborné přípravy, abychom podpořili oživení EU a zajistili, že evropská společnost i ekonomika budou inkluzivnější, odolnější a udržitelnější.
Anja Karliczeková, německá spolková ministryně školství a výzkumu
Rozprava nesla název „Utváření Evropského prostoru vzdělávání a příštího strategického rámce evropské spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy – další postup“. Diskuze ministrů se odvíjela od těchto otázek:
Jaké jsou podle vás nejdůležitější strategické cíle a prioritní otázky, na něž by se měla zaměřit spolupráce členských států v oblasti vzdělávání a odborné přípravy v příštích 5 až 10 letech s ohledem na obecný cíl vytvoření Evropského prostoru vzdělávání do roku 2025?
Jaký máte v této souvislosti názor na pět navrhovaných cílů na úrovni EU, kterých má být dosaženo do roku 2030?
Ministři potvrdili, že členské státy vytvoření Evropského prostoru vzdělávání i jeho hlavní cíle podporují, a uvítali sdělení Komise o vytvoření Evropského prostoru vzdělávání do roku 2025, které bylo zveřejněno dne 30. září 2020. Poukázali na některé otevřené otázky, jako je mechanismus správy Evropského prostoru vzdělávání a navrhované cíle na úrovni Unie, jichž by mělo být dosaženo do roku 2030.
Řada ministrů vyzvala k zachování stávající správní struktury a vyjádřila názor, že je třeba respektovat pravomoci členských států. Delegace rovněž uvedly, že stávající a prověřené mechanismy spolupráce, jako jsou mechanismy v rámci boloňského procesu, musí fungovat i nadále.
Ministři také zdůraznili, že je důležité vytvářet a využívat součinnost mezi programy a iniciativami, jako je Evropský výzkumný prostor a Evropská agenda dovedností.
Obecně se shodli na tom, že v rámci úsilí o vytvoření Evropského prostoru vzdělávání je třeba klást důraz na prohlubování dovedností a odbornou přípravu učitelů a pedagogů. Některé delegace navrhly, aby byly učitelům a pedagogům nabídnuty lepší kariérní vyhlídky a byl nalezen způsob, jak učitelské povolání zatraktivnit.
Pokud jde o cíle uvedené ve sdělení Komise, jichž by mělo být na úrovni EU dosaženo do roku 2030, řada ministrů trvala na tom, že je třeba přihlédnout k vnitrostátní situaci a specifikům, a vyzvala k vypracování ukazatelů, které by zohledňovaly rozmanitost vnitrostátních vzdělávacích systémů.
Mezi prioritami z hlediska zdárného vytvoření Evropského prostoru vzdělávání byla zmiňována kvalita vzdělávání, lepší studium jazyků, větší mobilita, genderová rovnost a vzájemné uznávání kvalifikací.
doporučení Rady o odborném vzdělávání a přípravě pro udržitelnou konkurenceschopnost, sociální spravedlnost a odolnost
závěrech Rady o digitálním vzdělávání ve znalostních společnostech Evropy
Ministři obdrželi nejnovější informace o tom, jak členské státy EU, země ESVO a EHP aktuálně zvládají onemocnění COVID-19 v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.
Nastupující portugalské předsednictví Rady představilo své priority v oblasti vzdělávání.
Během pandemie byly systémy vzdělávání a odborné přípravy napříč EU vystaveny zkoušce. Do popředí se začaly dostávat nové způsoby učení a výuky. Odborníci v oblasti vzdělávání, žáci a studenti se musí nové situaci přizpůsobit. Členské státy jsou proto pevně odhodlány budovat odolné systémy vzdělávání a odborné přípravy. Prioritou zůstává vytvoření Evropského prostoru vzdělávání do roku 2025 a zásadní význam bude mít spolupráce mezi členskými státy. Musíme i nadále investovat do vzdělávání a odborné přípravy, abychom podpořili oživení EU a zajistili, že evropská společnost i ekonomika budou inkluzivnější, odolnější a udržitelnější.
