"Käytämme evästeitä käyttökokemuksesi parantamiseen. Välttämättömät evästeet ovat tarpeen neuvoston verkkosivuston olennaisten toimintojen tukemiseksi. Valinnaisten evästeiden avulla tuotamme yhdistettyjä anonyymejä tilastotietoja, joiden avulla voimme paremmin vastata käyttäjien tarpeisiin.
Käytämme luvallasi evästeitä tuottamaan yhdistettyjä anonyymejä tietoja vierailijoidemme selaushistoriasta ja sivustomme käytöstä. Näiden tietojen avulla pyrimme parantamaan käyttökokemusta sivustollamme.
Koulutus-, nuoriso-, kulttuuri- ja urheiluneuvosto
Opetusministerien videoneuvottelu, 30. marraskuuta 2020
Tärkeimmät tulokset
Solidaarisuutta Euroopassa tehtyjen terrori-iskujen uhreille
Ministerit ilmaisivat solidaarisuutensa Euroopassa äskettäin tehtyjen terrori-iskujen uhreja kohtaan ja vahvistivat näin sitoumuksensa sananvapauteen ja eurooppalaisiin arvoihin.
Eurooppalainen koulutusalue
Ministerit keskustelivat jäsenmaiden koulutusyhteistyön tavoitteista ja prioriteeteista eurooppalaisen koulutusalueen toteuttamiseksi vuoteen 2025 mennessä.
Koulutusjärjestelmät ovat joutuneet koetukselle eri puolilla EU:ta pandemian aikana. Uudet oppimis- ja opetustavat ovat saaneet jalansijaa. Koulutusalan ammattilaisten, oppilaiden ja opiskelijoiden on mukauduttava uuteen tilanteeseen. Jäsenmaat ovat siksi vahvasti sitoutuneet kehittämään selviytymiskykyisiä koulutusjärjestelmiä. Eurooppalaisen koulutusalueen toteuttaminen vuoteen 2025 mennessä on yhä ensisijainen tavoite, ja jäsenmaiden välinen yhteistyö on ratkaisevan tärkeää. Meidän on jatkossakin investoitava koulutukseen, jotta voidaan tukea EU:n elpymistä ja saada aikaan osallistavampi, selviytymiskykyisempi ja kestävämpi eurooppalainen yhteiskunta ja talous.
Anja Karliczek, Saksan opetus- ja tutkimusministeri
Periaatekeskustelu käytiin aiheesta "Eurooppalaisen koulutusalueen muodostaminen ja uudet eurooppalaisen koulutusyhteistyön strategiset puitteet – jatkotoimet". Ministerien keskustelu jäsentyi seuraavien kysymysten ympärille:
Kun otetaan huomioon yleinen tavoite toteuttaa eurooppalainen koulutusalue vuoteen 2025 mennessä, mitkä ovat mielestänne tärkeimmät strategiset tavoitteet ja ensisijaiset kysymykset, joihin jäsenmaiden koulutusalan yhteistyössä olisi keskityttävä seuraavien 5–10 vuoden aikana?
Mitä mieltä olette viiden ehdotetun EU-tason tavoitteen saavuttamisesta vuoteen 2030 mennessä edellä esitetyn perusteella?
Ministerit vahvistivat jäsenmaiden tuen eurooppalaiselle koulutusalueelle ja sen päätavoitteet, sekä ilmaisivat tyytyväisyytensä 30. syyskuuta 2020 julkaistuun komission tiedonantoon "Eurooppalaisen koulutusalueen täytäntöönpano vuoteen 2025 mennessä". He määrittivät joitakin avoimia kysymyksiä, kuten eurooppalaisen koulutusalueen hallintomekanismi ja EU:n tason tavoitteet, jotka on tarkoitus saavuttaa vuoteen 2030 mennessä.
Useat ministerit vaativat jatkuvuutta suhteessa nykyiseen hallintorakenteeseen ja olivat yhtä mieltä siitä, että kansallista toimivaltaa on kunnioitettava. Valtuuskunnat katsoivat myös, että nykyisten ja testattujen yhteistyömekanismien, kuten Bolognan prosessiin kuuluvien, on edelleen toimittava.
Ministerit korostivat myös ohjelmien ja aloitteiden, kuten eurooppalaisen tutkimusalueen ja Euroopan osaamisohjelman, välisten synergioiden luomisen ja hyödyntämisen tärkeyttä.
Ministerit olivat laajalti yhtä mieltä siitä, että opettajien ja kouluttajien taitojen parantaminen ja koulutus on asetettava keskeiselle sijalle eurooppalaisen koulutusalueen rakentamisessa. Muutamat valtuuskunnat ehdottivat, että opettajille ja kouluttajille tarjottaisiin parempia uranäkymiä ja että pyrittäisiin varmistamaan opettajan ammatin houkuttelevuus.
Komission tiedonannossa asetettujen ja ehdotetun mukaan vuoteen 2030 mennessä saavutettavien EU-tason tavoitteiden osalta monet ministerit vaativat, että kansalliset olosuhteet ja erityispiirteet otetaan huomioon, ja kehottivat kehittämään indikaattoreita, joissa otetaan huomioon kansallisten koulutusjärjestelmien monimuotoisuus.
Koulutuksen laatu, tehostettu kielten oppiminen, liikkuvuuden lisääminen, sukupuolten tasa-arvo ja tutkintojen vastavuoroinen tunnustaminen mainittiin keskeisinä tavoitteita eurooppalaisen koulutusalueen onnistuneen toteuttamisen kannalta.
Tiedotusvälineiden akkreditoinnista Euroopan unionin ulkopuolella järjestettäviin kansainvälisiin huippukokouksiin vastaavat järjestäjämaan viranomaiset.
Koulutusjärjestelmät ovat joutuneet koetukselle eri puolilla EU:ta pandemian aikana. Uudet oppimis- ja opetustavat ovat saaneet jalansijaa. Koulutusalan ammattilaisten, oppilaiden ja opiskelijoiden on mukauduttava uuteen tilanteeseen. Jäsenmaat ovat siksi vahvasti sitoutuneet kehittämään selviytymiskykyisiä koulutusjärjestelmiä. Eurooppalaisen koulutusalueen toteuttaminen vuoteen 2025 mennessä on yhä ensisijainen tavoite, ja jäsenmaiden välinen yhteistyö on ratkaisevan tärkeää. Meidän on jatkossakin investoitava koulutukseen, jotta voidaan tukea EU:n elpymistä ja saada aikaan osallistavampi, selviytymiskykyisempi ja kestävämpi eurooppalainen yhteiskunta ja talous.
