"Na zlepšenie prehliadania používame cookies. Nevyhnutné cookies zabezpečujú základné funkcie webového sídla Rady. Voliteľné cookies nám pomáhajú generovať anonymné a súhrnné štatistické prehľady, aby sme mohli lepšie reagovať na vaše potreby.
S vaším súhlasom budeme využívať cookies spoločností Piano Analytics a Hotjar s cieľom získať súhrnné anonymné údaje o tom, ako naši návštevníci prehľadávajú naše webové sídlo a ako sa na ňom správajú. Tieto údaje použijeme na zlepšenie vašich skúseností s našim webovým sídlom.
Videokonferencia ministrov školstva, 30. novembra 2020
Hlavné výsledky
Solidarita s obeťami teroristických útokov v Európe
Ministri na znak svojej oddanosti slobode prejavu a európskym hodnotám vyjadrili solidaritu s obeťami nedávnych teroristických útokov v Európe.
Európsky vzdelávací priestor
Ministri diskutovali o cieľoch a prioritách spolupráce v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy medzi členskými štátmi s cieľom vytvoriť do roku 2025 európsky vzdelávací priestor.
Pandémia bola zaťažkávacou skúškou systémov vzdelávania a odbornej prípravy v celej EÚ. Do popredia sa dostali nové spôsoby učenia sa a vyučovania. Odborníci v oblasti vzdelávania, žiaci a študenti sa musia prispôsobiť novej situácii. Členské štáty sú preto pevne odhodlané vybudovať odolné systémy vzdelávania a odbornej prípravy. Prioritou zostáva vytvorenie európskeho vzdelávacieho priestoru do roku 2025 a spolupráca medzi členskými štátmi bude kľúčová. Musíme naďalej investovať do vzdelávania a odbornej prípravy s cieľom podporiť oživenie v EÚ a dosiahnuť inkluzívnejšiu, odolnejšiu a udržateľnejšiu európsku spoločnosť a hospodárstvo.
Anja Karliczeková, nemecká spolková ministerka pre vzdelávanie a výskum
Diskusia bola nazvaná „Formovanie európskeho vzdelávacieho priestoru a budúci strategický rámec pre európsku spoluprácu vo vzdelávaní a odbornej príprave – ďalší postup“. Rokovania ministrov sa sústredili na tieto otázky:
vzhľadom na celkový cieľ, ktorým je dosiahnutie európskeho vzdelávacieho priestoru do roku 2025, aké sú podľa vášho názoru najdôležitejšie strategické ciele a prioritné otázky, na ktoré by sa mala v nasledujúcich 5 až 10 rokoch zamerať spolupráca členských štátov v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy?
akým spôsobom sa podľa vášho názoru dá v tejto súvislosti dosiahnuť päť navrhovaných cieľov na úrovni EÚ do roku 2030?
Ministri potvrdili, že členské štáty podporujú vybudovanie európskeho vzdelávacieho priestoru a jeho hlavné ciele, a uvítali oznámenie Komisie s názvom Vytvorenie európskeho vzdelávacieho priestoru do roku 2025, ktoré bolo uverejnené 30. septembra 2020. Identifikovali niektoré otvorené otázky, ako napríklad mechanizmus riadenia európskeho vzdelávacieho priestoru a ciele na úrovni Únie, ktoré sa majú dosiahnuť do roku 2030.
Mnohí ministri vyzvali na kontinuitu v súvislosti so súčasnou štruktúrou riadenia a zhodli sa, že je potrebné rešpektovať právomoci členských štátov. Delegácie tiež tvrdili, že existujúce a odskúšané mechanizmy spolupráce, ako napríklad mechanizmy v rámci bolonského procesu, musia naďalej fungovať.
Ministri tiež zdôraznili, že je dôležité vytvárať a využívať synergie medzi programami a iniciatívami, ako je európsky výskumný priestor a program v oblasti zručností pre Európu.
Ministri preukázali široký konsenzus, pokiaľ ide o potrebu postaviť zvyšovanie úrovne zručností a odbornú prípravu učiteľov a pedagógov do centra úsilia o vybudovanie európskeho vzdelávacieho priestoru. Niektoré delegácie navrhli ponúknuť učiteľom a pedagógom lepšie kariérne vyhliadky a nájsť spôsoby, ako zabezpečiť atraktívnosť učiteľského povolania.
Pokiaľ ide o ciele na úrovni EÚ stanovené v oznámení Komisie, ktoré sa majú dosiahnuť do roku 2030, mnohí ministri trvali na tom, aby sa zohľadnili okolnosti a špecifiká jednotlivých krajín, a vyzvali na vypracovanie ukazovateľov, ktoré by zohľadňovali rozmanitosť vzdelávacích systémov jednotlivých krajín.
Medzi spomenuté priority pre úspešné vybudovanie európskeho vzdelávacieho priestoru patria kvalita vzdelávania, lepšie jazykové vzdelávanie, zvýšená mobilita, rodová rovnosť a vzájomné uznávanie kvalifikácií.
odporúčaní Rady týkajúcom sa odborného vzdelávania a prípravy (OVP) pre udržateľnú konkurencieschopnosť, sociálnu spravodlivosť a odolnosť
záveroch Rady o digitálnom vzdelávaní v európskych vedomostných spoločnostiach
Ministri dostali aktualizované informácie o súčasnom stave v členských štátoch EÚ, krajinách EZVO a EHP, pokiaľ ide o vyrovnávanie sa so situáciou v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy vzhľadom na pandémiu COVID-19.
Nadchádzajúce portugalské predsedníctvo Rady predstavilo svoje priority v oblasti vzdelávania.
Pandémia bola zaťažkávacou skúškou systémov vzdelávania a odbornej prípravy v celej EÚ. Do popredia sa dostali nové spôsoby učenia sa a vyučovania. Odborníci v oblasti vzdelávania, žiaci a študenti sa musia prispôsobiť novej situácii. Členské štáty sú preto pevne odhodlané vybudovať odolné systémy vzdelávania a odbornej prípravy. Prioritou zostáva vytvorenie európskeho vzdelávacieho priestoru do roku 2025 a spolupráca medzi členskými štátmi bude kľúčová. Musíme naďalej investovať do vzdelávania a odbornej prípravy s cieľom podporiť oživenie v EÚ a dosiahnuť inkluzívnejšiu, odolnejšiu a udržateľnejšiu európsku spoločnosť a hospodárstvo.
