"Vi använder kakor för att förbättra din besöksupplevelse. Nödvändiga kakor krävs för grundläggande funktioner på rådets webbplats. Icke nödvändiga kakor hjälper oss att ta fram rapporter med anonymiserad och samlad statistik för att bättre tillgodose dina behov.
Med ditt tillstånd kommer vi att använda kakor för att ta fram aggregerade anonyma data om besökarnas besök på webbplatsen. Vi använder dessa data för att förbättra upplevelsen av webbplatsen.
Videokonferens med utbildningsministrarna, 30 november 2020
De viktigaste resultaten
Solidaritet med offren för terrorattentaten i Europa
Ministrarna framhöll vikten av yttrandefrihet och europeiska värderingar och uttryckte solidaritet och medkänsla med dem som fallit offer för den senaste tidens terrorattentat i Europa.
Ett europeiskt område för utbildning
Ministrarna diskuterade målen och prioriteringarna för utbildningssamarbetet mellan medlemsländerna med sikte på att uppnå ett europeiskt område för utbildning senast 2025.
Under pandemin har utbildningssystemen i hela EU satts på prov. Nya inlärnings- och undervisningsmetoder har vunnit terräng. Lärare, elever och studenter måste anpassa sig till den nya situationen. Medlemsländerna är därför fast beslutna att bygga upp motståndskraftiga utbildningssystem. Att åstadkomma ett europeiskt område för utbildning senast 2025 är alltjämt en prioritering, och samarbete mellan medlemsländerna kommer att vara av avgörande betydelse. Vi måste fortsätta att investera i utbildning för att stödja återhämtningen i EU och åstadkomma ett mer motståndskraftigt och hållbart europeiskt samhälle för alla och en mer motståndskraftig och hållbar ekonomi.
Anja Karliczek, Tysklands utbildnings- och forskningsminister
Debatten gick under rubriken ”Utformning av europeiska området för utbildning och nästa strategiska ram för europeiskt utbildningssamarbete – vägen framåt”. Ministrarnas diskussion kretsade kring följande frågor:
Med hänsyn till det övergripande målet om ett europeiskt område för utbildning som ska uppnås senast 2025, vilka anser ni vara de mest relevanta strategiska målen och prioriterade frågorna som medlemsländernas samarbete på utbildningsområdet bör inriktas på under de kommande 5–10 åren?
Hur ser ni mot denna bakgrund på de fem föreslagna EU-målen som ska uppnås senast 2030?
Ministrarna bekräftade medlemsländernas stöd för ett europeiskt område för utbildning och huvudmålen med det, och välkomnade kommissionens meddelande om att uppnå ett europeiskt område för utbildning senast 2025, som offentliggjordes den 30 september 2020. Man pekade på några öppna frågor, såsom styrningsmekanismen för ett europeiskt område för utbildning och de mål på unionsnivå som föreslås vara uppnådda senast 2030.
Många ministrar efterlyste kontinuitet i fråga om den nuvarande styrningsstrukturen, och delade uppfattningen att nationella befogenheter måste respekteras. Delegationerna framförde också att befintliga och testade samarbetsmekanismer, såsom de inom ramen för Bolognaprocessen, måste fortsätta att fungera.
Ministrarna betonade också vikten av att skapa och utnyttja synergier mellan program och initiativ, såsom det europeiska forskningsområdet och den europeiska kompetensagendan.
Det rådde bred enighet mellan ministrarna om behovet av att prioritera kompetenshöjning och fortbildning av lärare och utbildare i arbetet med att bygga upp ett europeiskt område för utbildning. Några delegationer föreslog att man ska erbjuda lärare och utbildare bättre karriärmöjligheter och andra sätt att säkra läraryrkets attraktionskraft.
När det gäller de mål på EU-nivå som fastställs i kommissionens meddelande och som enligt förslaget ska uppnås senast 2030, insisterade många ministrar på att hänsyn måste tas till nationella omständigheter och särdrag, och de efterlyste att indikatorer utvecklas som tar hänsyn till mångfalden i de nationella utbildningssystemen.
Bland de prioriteringar som nämndes för att framgångsrikt bygga upp ett europeiskt område för utbildning nämndes utbildning av god kvalitet, bättre språkinlärning, ökad rörlighet, jämställdhet och ömsesidigt erkännande av kvalifikationer.
Under pandemin har utbildningssystemen i hela EU satts på prov. Nya inlärnings- och undervisningsmetoder har vunnit terräng. Lärare, elever och studenter måste anpassa sig till den nya situationen. Medlemsländerna är därför fast beslutna att bygga upp motståndskraftiga utbildningssystem. Att åstadkomma ett europeiskt område för utbildning senast 2025 är alltjämt en prioritering, och samarbete mellan medlemsländerna kommer att vara av avgörande betydelse. Vi måste fortsätta att investera i utbildning för att stödja återhämtningen i EU och åstadkomma ett mer motståndskraftigt och hållbart europeiskt samhälle för alla och en mer motståndskraftig och hållbar ekonomi.
