"Mēs izmantojam sīkdatnes, lai nodrošinātu jums labāku pārlūkošanas pieredzi. Nepieciešamās sīkdatnes ir vajadzīgas Padomes tīmekļa vietnes būtisko elementu atbalstam. Neobligātās sīkdatnes palīdz mums sagatavot anonīmus un apkopotus statistikas ziņojumus, lai labāk apmierinātu jūsu vajadzības.
Ar jūsu atļauju mēs izmantosim sīkdatnes, lai sagatavotu apkopotus, anonīmus datus par to, kā apmeklētāji pārlūko mūsu tīmekļa vietni un kādi ir viņu paradumi. Mēs izmantosim šos datus, lai jūs gūtu labāku pieredzi mūsu tīmekļa vietnes pārlūkošanā.
Izglītības, jaunatnes, kultūras un sporta padome, 2021. gada 17. un 18. maijs
Galvenie rezultāti
Izglītība un jaunatne, 17. maijs
Taisnīgums, iekļautība un sekmes izglītībā un mācībās visiem
Izglītības un mācību pamatprincips ir visiem nodrošināts taisnīgums piekļuvē, iekļautībā un sekmēs. Tomēr taisnīgums un iekļautība mūsu izglītības sistēmām joprojām ir problēma ar ievērojamām atšķirībām dalībvalstīs un starp tām. Tā kā sociālekonomiskā izcelsme joprojām ir svarīgs faktors, kas ietekmē izglītības rezultātus Eiropas Savienībā, Padome apstiprināja secinājumus par šo tematu. Eiropas Savienībā joprojām daudz ir tādu jauniešu, kuriem ir sliktas sekmes, un tādu jauniešu, kuri priekšlaicīgi pamet skolu. 20,3 % no personām ar invaliditāti priekšlaicīgi pārtrauc izglītību. Tiem studentiem, kuriem ir mazāk iespēju, ir mazākas izredzes iegūt terciāro izglītību (43,4 %) nekā viņu vienaudžiem (82,3 %); Secinājumos dalībvalstis un Komisija tiek aicinātas kopīgi strādāt pie politikas, kas ir paredzēta nesekmības samazināšanai, kompetences līmeņa celšanai un bezdarba novēršanai.
Iekļaujošām izglītības un mācību sistēmām ir jāpiešķir fundamentāla nozīme nesekmības samazināšanā, kompetenču līmeņa celšanā un bezdarba novēršanā visā izglītības un mācību spektrā un visas iestādes pieejā, lai uzlabotu vienlīdzīgas iespējas un iekļautību un veicinātu izglītības panākumus visos izglītības un mācību līmeņos un veidos. Mums jādara vairāk, lai noteiktu izglītības un mācību pasākumus, kas visiem izglītojamajiem var uzlabot sekmes izglītībā. Viena no iespējām būtu novērst skolotāju trūkumu, it īpaši speciālajā izglītībā un daudzkultūru un daudzvalodu vidē.
Tjagu Brandāns Rodrīgešs, Portugāles izglītības ministrs
Ministri apstiprināja secinājumus par iniciatīvu "Eiropas universitātes". Iniciatīva "Eiropas universitātes" ir viens no Eiropas izglītības telpas pamatpīlāriem, kuru paredzēts izveidot līdz 2025. gadam. Padome aicina dalībvalstis iniciatīvas atbalstam izmantot visus pieejamos finansēšanas mehānismus un, lai novērstu šķēršļus sadarbībai Eiropas līmenī, iesaka veidot ciešāku sadarbību starp izglītības iestādēm, augstākās izglītības iestādēm un ieinteresētajām personām, paturot prātā, ka Eiropas universitātes var palīdzēt veidot nozīmīgas saiknes ar savām pētniecības metodēm un uz problēmrisināšanu balstītas mācīšanās un pasniegšanas metodēm, radot ciešāku sinerģiju starp Eiropas izglītības telpas, Eiropas Pētniecības telpas un Eiropas augstākās izglītības telpas augstākās izglītības dimensiju.
41 iniciatīvas "Eiropas universitātes" alianse ir vēl agrīnā attīstības stadijā, taču to mērķis ir kļūt par nākotnes universitātēm, iedvesmojot augstākās izglītības pārveidi ES. Sadarbība starp valodām, robežām un disciplīnām neapšaubāmi palīdzēs īstenot vērienīgo inovatīvas, globāli konkurētspējīgas un pievilcīgas Eiropas izglītības telpas un Eiropas pētniecības telpas redzējumu un palīdzēs stiprināt mūsu kopīgās Eiropas vērtības.
Manuēls Heitors, Portugāles zinātnes un augstākās izglītības ministrs
Izskatot Padomes secinājumus par iniciatīvu "Eiropas Universitātes", ministri piedalījās publiskās politikas debatēs, lai uzklausītu viedokļus un apmainītos ar idejām par augstākās izglītības nākotni un it īpaši par nozīmi, kāda augstākās izglītības iestādēm kā pārmaiņu virzītājspēkam ir ceļā uz digitālo un zaļo pārkārtošanos. Debašu pamatā bija trīs jautājumi: vai iniciatīvas "Eiropas universitātes" aliansēm vajadzētu būt dalībvalstu sadarbspējas un sadarbības "izmēģinājuma vietām" attiecībā uz karjeras attīstību Eiropas pētniecības un mācīšanas jomā; kādus konkrētus pasākumus dalībvalstis ir gatavas veikt, lai veicinātu Eiropas pieeju kopīgo grādu kvalitātes nodrošināšanā; un vai tās plāno pieņemt valsts tiesību aktus, kas ļauj izmantot mikroapliecinājumus augstākajā izglītībā.
Saglabāt Eiropas augstākās izglītības daudzveidību un sekmēt kopīgu Eiropas redzējumu un vērtības, lai jauniešiem un pilsoņiem veidotu stingrāku Eiropas identitāti, ir izvirzījusies par unikālu problēmu politikas veidošanai augstākās izglītības jomā visā Eiropā un tā ir jārisina ES augstākās izglītības pārveides ietvaros. Turklāt, paturot prātā šo pārveidi, mums ir jāgarantē, lai izglītojamajiem būtu nepieciešamās prasmes un kompetences, un ir jānodrošina integrētas ilgtermiņa stratēģijas izglītības, pētniecības un inovācijas jomā, iesaistot sabiedrību kopumā, lai stiprinātu zināšanu kopainu visos Eiropas reģionos un palielinātu Eiropas augstākās izglītības iestāžu kvalitāti, pievilcību un iespēju nodrošināšanu sabiedrībai.
Manuels Heitors, Portugāles zinātnes un augstākās izglītības ministrs
Jauniešu dalība lēmumu pieņemšanas procesos
Kaut arī jaunieši ļoti aktīvi piedalās demokrātiskajā dzīvē, viņiem bieži vien ir mazāk iespēju piedalīties lēmumu pieņemšanā, un viņi tur nav pietiekami pārstāvēti. Tā kā viņus ietekmē visa politikas darba programma, būtiska ir viņu iesaiste un piedalīšanās, kad tiek meklēti risinājumi mūsdienu problēmām.
Šodien Padome apstiprināja secinājumus par daudzlīmeņu pārvaldības stiprināšanu saistībā ar jauniešu līdzdalības veicināšanu lēmumu pieņemšanas procesos. Minēto secinājumu mērķis ir nodrošināt, lai visiem jauniešiem attiecīgajos lēmumu pieņemšanas procesos visos līmeņos būtu vienlīdzīgas iespējas piedalīties, iesaistīties un tik nodrošinātiem ar pilnvērtīgām iespējām.
Jaunieši ir to personu vidū, kuras visvairāk ir ietekmējuši Covid-19 ierobežojumi. Viņu līdzdalība politikas veidošanā ir būtiska, jo šodien pieņemtie lēmumi ietekmēs viņu nākotni. Tāpēc mums visiem būtu jāatbalsta aktīvas un ilgtspējīgas struktūras jauniešu līdzdalībai politikas izstrādē.
Tjagu Brandāns Rodrīgešs, Portugāles izglītības ministrs
Tiesībās balstīta pieeja jaunatnes politikai – dzinulis apņēmībai nākotnē?
Kļūstot pieauguši, jaunieši saskaras ar īpašām problēmām, kas viņus nostāda neaizsargātā situācijā. Tā rezultātā rodas vajadzība uzlabot jauniešu piekļuvi tiesībām, un tā būtu jāatspoguļo cilvēktiesībās balstītā jaunatnes politikā. Ministriem notika publiskas debates par to, kā iestādes visos līmeņos var iesaistīties, veidot sakarus un dot iespējas jauniešiem.
Citi jautājumi
Prezidentvalsts ziņoja par pašreizējo Covid-19 ietekmi uz izglītību un mācībām un uz jaunatni.
Nākamā prezidentvalsts Slovēnija iepazīstināja ar savu darba programmu.
Kultūra, audiovizuāli jautājumi un sports, 18. maijs
Kultūras un radošo nozaru atveseļošana, noturība un ilgtspēja
Kultūrai ir izšķiroša nozīme Eiropas identitātes veidošanā, un tai ir svarīga sociālā un ekonomiskā ietekme. Padome ir apstiprinājusi secinājumus, kuros atkārtoti norādīts, ka kultūras un radošās nozares ir starp tām nozarēm, kuras vissmagāk skārusiCovid-19 pandēmija, un ka to atbalstam ir jāveic izlēmīgi politikas pasākumi gan kā tūlītēja reakcija, gan kā vērienīgāka un tālredzīgāka pieeja, jo pašreizējā krīze ir atklājusi dažas kultūras un radošo nozaru strukturālas problēmas un iepriekš pastāvējušo neaizsargātību. Lai veicinātu kultūras un radošo nozaru atveseļošanos, noturību un ilgtspēju, secinājumos ir noteiktas sešas prioritātes, proti: uzlabot piekļuvi pieejamajam finansējumam; uzlabot kultūras un radošo nozaru darbinieku noturību; turpināt stiprināt mobilitāti un sadarbību; paātrināt digitālo un zaļo pārkārtošanos; uzlabot zināšanas un sagatavotību nākotnes izaicinājumiem un ņemt vērā kultūras jomas un vietējās kopienas. Padomes secinājumu mērķis ir arī veicināt taisnīgumu un vienlīdzību visiem, īpašu uzmanību pievēršot stāvoklim, kādā ir mākslinieces un kultūras jomas darbinieces. Padome aicina dalībvalstis un Komisiju apmainīties viedokļiem par paraugpraksi un 2023. gadā izvērtēt šos secinājumus.
Kad sākās pandēmija, kinoteātri, teātri un mūzikas festivāli bija vieni no pirmajiem, kas pārtrauca darbību, un tie ir vieni no pēdējiem, kas atsāk darbību, atveseļojoties no pēdējās desmitgadēs smagākās krīzes. Mums ir jānodrošina, lai radošās un kultūras nozares izkļūtu no pandēmijas un būtu gatavas nākotnei.
Grāsa Fonsēka, Portugāles kultūras ministre
Padome ir apstiprinājusi secinājumus, ar ko atbalsta Eiropas ziņu mediju nozares un audiovizuālās nozares atveseļošanos un pārkārtošanos. Tā kā Covid-19 pandēmijas dēļ abas nozares ir cietušas milzīgus zaudējumus, dalībvalstis tiek aicinātas izmantot priekšrocības, ko sniedz Atveseļošanas un noturības mehānisms, kas ir ES pēckrīzes finanšu instruments, un ieguldīt šo nozaru digitālās un zaļās pārkārtošanās paātrināšanā.
Padomes secinājumi ir atbilde uz rīcības plānu, ar kuru Komisija nāca klajā pagājušā gada decembrī. Ir pienācis laiks apsvērt vairākus būtiskus jautājumus, kurus mēs tagad varam aplūkot no cita skatpunkta. Mēs zinām, ka šis ceļš ietvers tradicionālo uzņēmējdarbības modeļu pārvērtēšanu, mūsu konkurētspējas palielināšanu gan vietējā, gan starptautiskā mērogā un prasmīgu digitālās un zaļās pārkārtošanās pārvaldību. Taču tas arī nozīmēs pēc iespējas labāk izmantot mūsu Eiropas aktīvus: kultūras bagātību, daudzveidību un radošumu.
Grāsa Fonsēka, Portugāles kultūras ministre
Eiropas kultūras mantojuma saglabāšanai un aizsardzībai pieejamo finansējuma avotu un finansēšanas mehānismu dažādošana
Eiropas kultūras mantojums ir sabiedrisks labums, kam piemīt nozīmīga sociālā un ekonomiskā vērtība. Taču tā aizsardzība ir apdraudēta budžeta spiediena dēļ, un to ir saasinājusi Covid-19 krīze. Ministri apsprieda, kā vislabāk finansiāli atbalstīt Eiropas kultūras mantojumu, kur atrast jaunus finansējuma avotus un kādi būtu labākie pasākumi ilgtermiņā.
Inovācija sportā
Padome ir apstiprinājusi secinājumus par inovāciju sportā. Padome aicina dalībvalstis veicināt un atbalstīt pētniecības un izstrādes iniciatīvas un projektus sporta inovācijas jomā, radīt un izplatīt zināšanas un nodrošināt instrumentus labākai politikas izstrādei un inovācijas sportā salīdzinošai vērtēšanai.
Pēdējās desmitgadēs inovācija ir virzījusi aptuveni divas trešdaļas no Eiropas ekonomikas izaugsmes. Inovācija sportā var palīdzēt palielināt iedzīvotāju līdzdalību sportā un viņu fizisko aktivitāti, taču tā ir arī instruments sporta integritātes aizsargāšanai un tādu problēmu risināšanai kā spēļu rezultātu sarunāšana un dopings.
Tjagu Brandāns Rodrīgešs, Portugāles izglītības ministrs
Sporta diplomātija ir samērā jauns jēdziens ES līmenī. Tajā pašā laikā sports vienmēr tiek izmantots, lai paustu politiskus vēstījumus, un ir daļa no ES globālo partneru diplomātisko instrumentu kopuma. ES ministri apsprieda, vai ES kultūras un izglītības diplomātija varētu kalpot par paraugu ES sporta diplomātijas stratēģijas izstrādei un kādiem vajadzētu būt turpmākajiem soļiem šajā sakarā.
Citi jautājumi
Prezidentvalsts ziņoja par pašreizējo Covid-19 ietekmi uz sportu.
Nākamā prezidentvalsts Slovēnija iepazīstināja ar savām darba programmām kultūras/audiovizuālo jautājumu un sporta jomā.
Prezidentvalsts ziņoja par prezidentvalsts konferencēm kultūras un mediju jautājumos.
ES dalībvalsts pārstāvis, kas WADA Dibināšanas valdē pārstāv pašreizējo triju prezidentvalstu komandu, informēja ministrus par WADA Izpildu komitejas un Dibināšanas valdes sanāksmi.
Spānijas delegācija pievērsās pieprasījumvideo (VOD) platformu ietekmei uz ES audiovizuālo tirgu, jo īpaši uz dažādo vērtības ķēdes dalībnieku savstarpējām attiecībām.
Vācijas delegācija sniedza informāciju par kultūras politikas perspektīvu attiecībā uz sarunām par PVN direktīvas grozīšanu, jo īpaši, ņemot vērā nodokļu uzlikšanu mākslas darbu tirdzniecībā.
Slovēnijas delegācija informēja par Eiropas kultūras galvaspilsētas izvēli 2025. gadam.
Komisija sniedza informāciju par veselīga dzīvesveida iniciatīvu visiem ("Healthy Lifestyle 4 All"), kuru plānots uzsākt 2021. gada septembrī.
Šis materiāls šobrīd ir pieejams tikai šādā(s) valodā(s):
Iekļaujošām izglītības un mācību sistēmām ir jāpiešķir fundamentāla nozīme nesekmības samazināšanā, kompetenču līmeņa celšanā un bezdarba novēršanā visā izglītības un mācību spektrā un visas iestādes pieejā, lai uzlabotu vienlīdzīgas iespējas un iekļautību un veicinātu izglītības panākumus visos izglītības un mācību līmeņos un veidos. Mums jādara vairāk, lai noteiktu izglītības un mācību pasākumus, kas visiem izglītojamajiem var uzlabot sekmes izglītībā. Viena no iespējām būtu novērst skolotāju trūkumu, it īpaši speciālajā izglītībā un daudzkultūru un daudzvalodu vidē.
41 iniciatīvas "Eiropas universitātes" alianse ir vēl agrīnā attīstības stadijā, taču to mērķis ir kļūt par nākotnes universitātēm, iedvesmojot augstākās izglītības pārveidi ES. Sadarbība starp valodām, robežām un disciplīnām neapšaubāmi palīdzēs īstenot vērienīgo inovatīvas, globāli konkurētspējīgas un pievilcīgas Eiropas izglītības telpas un Eiropas pētniecības telpas redzējumu un palīdzēs stiprināt mūsu kopīgās Eiropas vērtības.
Kad sākās pandēmija, kinoteātri, teātri un mūzikas festivāli bija vieni no pirmajiem, kas pārtrauca darbību, un tie ir vieni no pēdējiem, kas atsāk darbību, atveseļojoties no pēdējās desmitgadēs smagākās krīzes. Mums ir jānodrošina, lai radošās un kultūras nozares izkļūtu no pandēmijas un būtu gatavas nākotnei.